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立行學校藝考文化課集訓一直堅持人才和 江蘇泰州高考全日制學校產品并重的原則，吸納了具有經驗豐富的 江蘇泰州高考全日制學校工程技術人員和專業管理人才，嚴管理、高技術、先進的 江蘇泰州高考全日制學校生產設備及完善的檢測手段 ，生產高品質的 江蘇泰州高考全日制學校產品，提供優質的售后服務。
在文化課學習的生活中，主要的問題就是考學的問題，因為我們在文化課學習生活的任務就一個就是考上大學。藝術生在文化課學習中會面臨各種各樣的學習問題，成績進步慢，沒有學習積極性等等。在濟南藝考文化課學校為此，實行小班制的教學模式，以藝術生為本因材施教，一對一的定制學習計劃，定期班主任找藝術生談心調整學習狀態。
有問題找老師，這是當藝術生遇到問題想到就是找老師幫我解決。在立行學校，學校為藝術生打造一支態度端正，教學經驗豐富的教師團隊。都是多年來學校經過選拔與培訓出來的高中教師，在教育藝術生中一直秉持著每一個孩子能成才的理念去教導藝術生。
濟南藝考文化課學校是一家封閉式的寄宿高中。學校班主任專門負責藝術生的班級管理與生活管理。全程協助藝術生在高中生活，在生活上遇到的難題班主任老師為你解決，與藝術生同吃同住，全力幫助藝術生解決高中生活上的難題。
藝術生學專業課時養成了很多不好的習慣，而且專業課學習中缺少紀律的約束這就需要在管理上要嚴格的要求。學校的老師精力是有限的，這就需要濟南藝考文化課學校做好老師的分工，我校專門設了管理崗位的班主任，還有教官在其中輔助管理，紀律不光一味的苛刻要求還要張弛有度，設立合理的紀律制度。
特設管理班主任是立行學校的一大特色，在濟南藝考文化課學校我校的管理一線是我們的在校班主任。因此，我們學校的班主任隊伍建設方面做出了巨大努力，并在專業上設立了班主任職位。班主任不承擔所有教學任務，只負責班級管理和學生生活，按時與學生進行一對一的交談，掌握學生的心理轉變，與學生交朋友，與學生一起吃飯和生活，可以更好、華爾網更嚴格地管理學生，并始終陪伴學生度過高中生活。
通過現在的高考發出一個新的信號，就是過度基于現在的題海去應試，去做題，去扒分，在高考中并不是有效的。這就要求濟南藝考文化課學校要倡導怎樣用數學知識，數學思維去解決一些活的問題。這些問題的解決是得分的基本來源。新形勢下，泰安藝考文化課如何在藝術生高三的時候帶著他們準備高考呢？
濟南藝考文化課學校必須改變原有的教學“壞習慣”：對于教材，我們有時處理的過于粗糙，只求早點把結果教出來，之間過程，來龍去脈滲透的研究方法，數學思想，得不到足夠的重視，挖掘不夠，學校要持之以恒，潛移默化，課堂之中，在解讀知識，解題的教學活動中，延申問題本質，增加鍛煉。多設計藝術生參與的環節，鼓勵他們成為課堂主角，以部分優異帶動整體氛圍，以藝術生之口代替教師之口，把課堂變成藝術生施展才華的空間，而不是教師的“報告會”。
