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藝考文化課集訓學校以活動為載體，注重學生的體驗，提高藝考學生道德素養。藝考文化課學校以教師、江蘇泰州附近學生、江蘇泰州附近家長共同學習踐行藝考文化課集訓學校的準則為基本形式，廣泛深入的開展學習踐行規則守則活動。分學習理解、江蘇泰州附近鞏固、江蘇泰州附近實踐內化、江蘇泰州附近總結表彰四個階段，通過讀、江蘇泰州附近背、江蘇泰州附近寫、江蘇泰州附近行、江蘇泰州附近評等活動，幫助藝考文化課集訓學校的學生養成“孝敬父母、江蘇泰州附近尊敬長輩、江蘇泰州附近友愛兄弟、江蘇泰州附近誠信嚴謹、江蘇泰州附近讀書好學、江蘇泰州附近修心養性”的良好品德，形成人格，構建良好的校風。
新的課程向傳統的教學方法提出了挑戰。藝考文化課集訓學校的教師要成學生學習的伙伴、江蘇泰州本地學生發展的促進者。藝考文化課集訓學校的教師努力倡導營造民主、江蘇泰州本地平等、江蘇泰州本地互動、江蘇泰州本地合作的師生關系，在與學生交往互動、江蘇泰州本地合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。其次，藝考文化課集訓學校抓好集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發揮藝考文化課教師的個人才智，提高備課質量以及藝考文化課課堂教學質量。
藝考文化課集訓學校的教師以課內外的教學活動作為課堂藝考文化課教學的主要形式，設計豐富多彩的藝考文化課教育教學活動，讓藝考文化課學生可以在樂中學，在實踐中學習、江蘇泰州應用，從而保證了高考藝考文化課集訓學校的藝考文化課學生學習的可持續發展。高考藝考文化課集訓學校通過寫、江蘇泰州讀、江蘇泰州畫、江蘇泰州說、江蘇泰州演、江蘇泰州唱、江蘇泰州游、江蘇泰州聽、江蘇泰州做等多種形式，進行大量語言操練以及練習。除此之外，還設計且的課外作業，培養藝考文化課學生養成良好的書寫習慣，做到整潔、江蘇泰州正確、江蘇泰州規范地書寫。
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