教育投資要適當

    今天在這里提起五個高中生兒子的故事不是說教育投資不值，而是說教育投資要適當。如果在國內出現類似的家庭情況，很多家長往往都會選擇讓一個兒子上大學，而不會選擇像杰瑞?默瑞爾那樣，用一個大學生四年的學費換來一輩子的事業，甚至超越想象的財富。有的家庭同時幾個孩子上大學，不管學的什么專業，不管學校怎么樣，只要考上了就想方設法讓孩子去讀大學；有的家庭因為孩子上大學而致貧，畢業后又沒有找到合適的工作，甚至有的照舊回去務農。雖然現在讀大學很普遍，但是大學畢業后的出路會怎樣，家長們似乎也是像買 一樣心里沒底。 

    網易教育訊5月4日上午，中國社會科學院社會學研究所和社會科學文獻出版社在京聯合發布了2011年《社會心態藍皮書》。這也是我國首部有關社會心態研究的年度報告。藍皮書認為，當代中國人生活形態變化的背后有著強大的生活動力，并呈現一個相對穩定的多元化格局。其中主要的九個生活動力依強度漸次排序為：一是子女發展期望；二是個人利益追求；三是追求家庭幸福；四是追求人際優勢；五是追求一生平安；六是盡力做好本分；七是實現自我價值；八是為社會作貢獻；九是追求生活情趣。

望子成龍成 的生活動力

    子女發展期望排在首位，追求家庭幸福排在第三位。中國傳統文化對當代中國人影響甚大。事實上，中國人歷來將子女看成自我乃至家族的延伸、擴展。

     一年一度的大學生畢業工作已落下尾聲，同樣的時間、同樣的地點，送走了一批又一批的人兒。看著一位位遠離校園的身影將要融入社會，手捧畢業證的他們歡喜過后又開始憂愁了，就業難的問題像大山橫亙在面前，無時無刻不為“畢業即失業”而揪著心。
    然而畢業于保定虎振烹飪學校的學生們，卻是截然不同的另一番景象，手捧著畢業，他們可以開懷大笑，可以欣喜而泣，因為畢業了就意味著他們可以參加工作了，不用經歷找工作的痛苦，不用遭遇被拒絕的尷尬，他們在就業的路上暢通無阻。    

    不是每一個學校，都以學生發展為己任；更不是每一個學校，有能力讓百姓口口相傳。保定虎振烹飪學校憑借著獨有的實力和魅力，已經成了中國百姓口中當之無愧的烹飪界領先品牌。
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學廚師，遠離“畢業即失業”的痛苦

  近幾年，為了提高大學生的就業率，各大高校都頻頻召開各種各樣的招聘會來促進大學生就業。但隨著近些年高考的擴招，大學生供大于求的市場并不能因為學校的招聘會而會降低就業壓力，很大一部分的學生依然面臨著嚴峻的就業問題。“畢業即失業”讓他們無比痛苦!