藝考生人數(shù)逐年增長競爭越來越大、浙江寧波同城門檻越來越高，藝考生的文化課越來越難，浙江寧波藝考文化課學(xué)校利用高水平師資高配置集訓(xùn)解決文化課問題。藝考生文化課方面基礎(chǔ)較差，所以往往選擇的教學(xué)方式都是封閉式教學(xué)，在半年的甚至四個月左右的文化課集訓(xùn)里，通過多年經(jīng)驗(yàn)幫助你在藝考文化課學(xué)校中更學(xué)習(xí)文化課。 浙江寧波藝考文化課學(xué)校采取新管理模式，學(xué)校采取全日制寄宿學(xué)校，吃住學(xué)于一體，為保障學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在 學(xué)校參加藝考文化課學(xué)校對所有學(xué)生均施行全日制封閉式管理。所有班級施行6＋3＋1的管理模式，即每個班級配備6 名教師，3名輔導(dǎo)老師和1名班主任，學(xué)生學(xué)習(xí)生活全程管理。

我校采取小班授課更精準(zhǔn)；精品小班或一對一授課方式，答疑、浙江寧波陪讀彌補(bǔ)了班級授課吃不飽、浙江寧波消化不良的現(xiàn)象，同時對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理調(diào)節(jié)和心理輔導(dǎo)，降低學(xué)生的心理壓力和焦慮水平，使學(xué)生能夠安心，有效地去復(fù)習(xí)。對所有學(xué)生均施行全日制封閉式管理。所有班級施行6＋3＋1的管理模式，即每個班級配備6 名教師，3名輔導(dǎo)老師和1名班主任。 浙江寧波藝考文化課學(xué)校對學(xué)生靶向定位因材施教，采取精準(zhǔn)的授課方式讓藝術(shù)生把文化課這個難關(guān)給順利的通關(guān)。

浙江寧波藝考文化課學(xué)校要對藝術(shù)生有著足夠的了解。于是我校設(shè)立了藝術(shù)生的學(xué)習(xí)檔案，每位藝術(shù)生單獨(dú)設(shè)立，檔案中清楚的記載了藝術(shù)生存在的問題還有藝術(shù)生的各項(xiàng)優(yōu)勢，可以更好的進(jìn)行因材施教。發(fā)現(xiàn)問題教學(xué)團(tuán)隊也可以很好的進(jìn)行解決，讓藝術(shù)生可以穩(wěn)步前進(jìn)，打造合理清晰的教學(xué)規(guī)劃。 指望離校已久的藝術(shù)生自己學(xué)好文化課是不行的，所以浙江寧波藝考文化課學(xué)校必須為藝術(shù)生的文化課學(xué)習(xí)做好質(zhì)量上的把關(guān)，對藝術(shù)生負(fù)責(zé)。把重拳放在藝術(shù)生專業(yè)課考完后的文化課上，才不會導(dǎo)致努力付之東流。