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濟南藝考文化課濟南立行學校 | 優秀師資、嚴格管理、封閉式一體化、小班教學、面向山東省招生 |
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“藝考”不再“易考”,那么就需要各位藝考生找對學習方法,有針對性的進行提分,強化語數英很關鍵,濟南藝考文化課培訓學校濟南立行學校整理了語數英學科的復習技巧,幫助大家快速提高學習效率。
語文:作文是重點,跨科要
作文一定要有結尾!寫作文 花四五十分鐘,并且 一定要寫完,寧可短尾也不要無尾,否則扣分相當厲害。要善于為標題做“美容”,它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來,千萬不要照抄話題而不加標題。語文功底弱的考生注意寫短句子,水平高的考生要調動已掌握的知識,使文章流暢,有文采。對于重點的文言實詞、江蘇徐州附近虛詞、江蘇徐州附近文言句式等知識要強化訓練,默寫要注重整理易出錯的高頻詞匯。
數學:立足課本,優化解題思路
濟南藝考文化課培訓學校認為數學的復習需要嚴謹的邏輯思維,緊跟老師的步伐,不可盲目地陷入題海戰術,也不可忽略練習。重視典例,熟悉高考中??碱}型更為關鍵。在基礎知識的復習過程中,要學會研究課本,這是高考復習的起點。
從高考的要求出發,把課本熟練化,概念能脫口而出,公式定理能信手拈來,基本方法能左右逢源?;绢}型能借題發揮,從而以扎實的基礎為基點,向更深的目標前進。
高考是在限定的時間內完成限定的內容,解題思路要優化選擇,解題過程要 方案,解題失誤要小化,尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”、江蘇徐州附近“一算到底”,這就要在平時的練習過程中注意通過一題多解找 解,使解題思維具有靈活性、江蘇徐州附近流暢性、江蘇徐州附近深刻性。
英語:單詞很重要,用法需掌握
英語屬于語文類學科,考試大綱說明要求考生掌握約3500個單詞,因此,詞匯的記憶和理解就變得尤為重要。其實,單詞不一定要完全記住怎么拼寫,但是一定要大概知道詞義是什么。在濟南藝考文化課培訓學??磥恚鉀Q了單詞的問題,英語的選擇題60%可以輕松應對,而英語學科考試,選擇題又是占了大面積的題型,解決單詞的話,英語考試輕松多拿30分以上,大家只需要多看多記就可以更好的吸收單詞部分。
藝考生文化課基礎差,高考前如何自救?今天濟南藝考文化課學校就和大家說一說藝考生文化課的復習技巧。
重視錯題
基礎差的高三學生應該要有主動查錯的意識,及時糾錯的決心,長期累積起來錯題必然會越來越少。濟南藝考文化課學校建議,學生要建立自己的錯題庫,及時收集錯題,及時糾正錯題,定期回看錯題。
重視基礎
雖然從基礎做起的說法是老生常談,不過也只有這個辦法是切實可行的,雖然拿到高分可能不現實,但五六十分左右,難度一點都不大?,F在覺悟不遲。不是有句名言嘛,說“種一棵樹 的時間是十年前,其次是現在。”基礎差的高三學生必須找出自己的基礎薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈,找準基礎知識的起點和缺失點,然后強化薄弱點。濟南藝考文化課學校表示,重要的基礎知識其實就是課本,重要的練習就是基礎練習,基礎差的高三學生還需回歸課本,夯實基礎。
調整心態
高三畢竟還有很長的時間進行查缺補漏和自我,基礎差的同學應該調整好心態,正確認識自己的過去,合理定位。雖然基礎輸在起點上,但心態卻要贏在起點上,只要心存希望,滿懷斗志,就一定會有期待中的進步。
以上就是濟南藝考文化課學校給出的建議,希望基礎差的同學能夠及時調好心態、同城合理定位、同城明確備考思路和采取有效措施,積極備戰高考。
藝考生在復習的過程中,心浮氣躁是一個非常普遍的現象。主要表現為平時復習覺得沒有問題,題目也能做,發現考試就是拿不了高分,甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單!在濟南藝考文化課學校濟南立行學??磥?,這主要是因為:
(1)對復習的知識點缺乏系統的理解,解題時缺乏思維層次結構一輪復習著重對基礎知識點的挖掘,老師一定都會強調基礎的重要性。如果不重視對知識點的系統化分析,不能構成一個整體的知識網絡構架,自然在解題時就不能擁有整體的構思,也不能深入理解高考典型題型的思維方法。
(2)復習的時候心不夠靜心不靜則思維不清晰,思維不清晰則復習沒有效率。當看了一個晚上的書之后發現自己晚上都不知道干了什么的時候肯定會感覺很郁悶,于是一個晚上的時間也就這么過去了,覺得沒有什么收獲。濟南藝考文化課學校建議大家在開始一個學科的復習之前先靜下心認真想一想接下來需要復習那一塊,需要做多少的事情,然后認真的去做,同時需要很高的注意力,只有這樣才會有很好的效果。
高三藝考生的復習應該有計劃、江蘇徐州有目標,千萬不要盲目做題。一輪復習非常具有針對性,對于所有知識點的地毯式轟炸,就要做到不缺不漏。因此,僅靠做題一定達不到一輪復習應該具有的效果。盲目做題沒有針對性,更不會有性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本,注意教材上清晰的概念與原理,注重對知識點運用方法的總結。
濟南藝考文化課學校提醒同學們:在專項訓練的時候一定要精煉巧練,“題不在多而在精”,意味著在訓練的過程中一定要求對而不求快,求質而再求量。在做好題的同時還應注重方法的總結,題型的歸納,不同題型之間的對比等等,達到融會貫通的目的。由于每個人對于知識的掌握程度各不相同,那么對于不同的題型應有不同的處理方法,對于自己已經熟練的題型應采取瀏覽式觀察,對于自己確實沒有見過或知識點掌握上有問題的題型應仔細分析考察知識點,考察思想,方法等,做到可以舉一反三。
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