所以，人才吃香還將持續很久。主要還是因為目前社會上對該類人才的儲備非常小，高等院校和職業技校近兩年才開設該類專業，大部分從業人員都是半路出家，專業人才的儲備遠遠跟不上市場需求。蘇州數控培訓蘇州UG數控設計培訓
    數控專業是全國范圍內的高水平，得到工業的廣泛認可，是十大熱門行業之一其“工資高，待遇好”成了這個職業的代名詞，但這類技術人員的學歷要求均不高，只要能滿足企業提出的能力要求。            

數控加工中心班 學習內容
     學習使用FANUC系統數控加工中心加工板類、盤類、殼體類、箱體類、模具等典型復雜零件，并學習相應的識圖、CAXA（計算機輔助制圖）、UG（三維模擬仿真加工軟件）、各種銑、鉆、鏜、鉸、攻絲等加工工藝、刀具、測量等相關技術。
培養目標       
   主要培養熟練操作加工中心，并能對設備進行檢修、調試、故障分析及排除。能夠完全勝任較高難度的編程、操作、維護、模具方面的設計和制造工作。

  2、數控技術人才需求情況
  數控技術人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質量等取決于國民經濟和制造業的發展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發展趨勢等。據統計，制造業較發達的德國、美國、日本等 的數控機床占生產設備的70%以上，我國制造業與國際先進工業 相比存在著很大的差距，據機械協會統計，目前我國制造業數控機床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來都以35%以上的速度在增長，對于目前我國現有的有限數量的數控機床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數控人才的匱乏無疑是主要原因之一。
   隨著制造業息化工程的進一步推進，利用高新技術和先進適用技術改造傳統產業，提高企業的技術裝備水平和產品競爭力，制造設備的大規模數控化，社會對數控技術人才的需求進一步增加。
看著介紹，心里肯定想的是學習數控專業真的是很有前景，那么，您為什么還不選擇數控專業呢？

數控全科班 學制一年
學習內容：
   專業課：車工工藝與技能訓練、公差配合與技術測量、數控車床編程與操作、數控加工工藝、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝、線切割編程、CAM編程、計算機繪圖、機床診斷與維修、銑刨磨鉆技能操作、相關鉗工技能訓練、UG、機床電氣系統；專業基礎課：工程力學、液壓與氣壓傳動、金屬材料與熱處理、機械基礎、機械制圖、電工與電子技術；文化課：素質教育、計算機基礎與應用、政治、數學、語文、數控英語、就業與創業指導等課程。
培養目標：
   主要培養能從事數控機床和數控加工中心編程、操作、安裝、調試、維修及銷售，能獨立處理和解決技術工藝難題，能組織指導他人開展工作，并具備操作創新能力、持續發展能力和技術管理能力的復合型高技能人才。