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數控機床培訓高級班 學制一年班
    授課內容：在數控初級班的基礎上，進入加工中心的學習：掌握3—4坐標加工中心的操作與手工編程技術；CAXA電子圖板；加工工藝及有關知識。教學方式以實踐操作為主，采用現場教學，手把手的教，理論聯合實際，真材實料，學生親手操作，以培養實用性人才為原則。    
    培養目標：加工中心操作工、手工編程人員。  
    就業去向：加工中心操作、手工編程。  

數控銑床班 學習內容
  學習使用廣數系統/日本FANUC發那科/德國SIEMENS（西門子）等系統數控機床加工精密的軸類、套類、特形面、螺紋類等典型零件，并學習相應的識圖、制圖、數控車工工藝、公差測量、數控機床的維護保養等相關知識。
培養目標
  主要培養從事數控機床的編程和操作、維修和保養的技術工人。
機床綜合班 學習內容
  學習使用車床、銑床、刨床、磨床、鉆床操作及企業中典型的軸類、套類、盤類、螺紋類、鍵槽類等零件技工，并學習相應的識圖、制圖、加工工藝、測量、機床維護保養等相關知識。
培養目標
  主要培養從事普通車床操作及銑床、鉆床、磨床、刨床加工的技術工人。

對于保定虎振技校怎么樣這個問題，我們首先應該了解判斷學校好不好的幾個方面：
  1.教學質量
  職業技能學校為主要的就是讓學生真正的學到自己想要學習的知識，教學質量也是擇校的首要標準，保定虎振技校實施“把工廠搬進學校”的教學模式，擁有的先進實習設備，培訓的學生畢業即就業，擁有教職工千余人。
   2.理論與實踐相結合
  現在中國很多的學生擁有豐富的理論知識，但是真正實踐時卻不能很好的運用理論知識，那究其原因何在?就是理論與實踐沒有很好的結合， 作為職業技能學校，更應該注重學生的動手操作能力，使學生能更好的將實踐和理論結合，保定虎振技校怎么樣?虎振技校實習三分理論、七分實習的教學方法，老師與學生緊密配合，老師將更多的時間分配給學生上機操作，保證學生有充足的實踐時間。

數控加工前景：
    中國數控工業近十年來一直以每年百分之十五以上的增長速度快速發展。數控大國地位已得到世界公認。
    未來，中國數控行業仍保持產銷兩旺，持續高速發展，數控產量、質量和水平進一步提高。數控工業作為重要的生產裝備基礎行業，直接服務于國民經濟的各個產業。 
   中國的數控市場十分廣闊，特別是在汽車制造業和IT制造業發展的拉動下，使得對數控的需求檔次越來越高。現在所遇到的人才短缺問題，在未來的10年中不容易有太大的改觀。   

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