鞏固基礎(chǔ)，高考復(fù)讀培訓(xùn)班使建筑更加堅(jiān)固”。跟隨每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定提高成績的目標(biāo)，制定詳細(xì)的目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步提高每一步的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。各學(xué)科負(fù)責(zé)人監(jiān)督驗(yàn)收學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)考試、江蘇無錫同城抽樣考試、江蘇無錫同城提問、江蘇無錫同城回答問題三項(xiàng)工作，不合格學(xué)生由教師一對(duì)一指導(dǎo)。三輪復(fù)習(xí)試題練習(xí)，聘請(qǐng)以往的高考命題，押注教師模擬問題，掌握知識(shí)點(diǎn)，提率，提高成績。 完成三輪高三復(fù)讀的基礎(chǔ)知識(shí)不僅牢固，而且顯著提高了考試成績，掌握了知識(shí)點(diǎn)。 高考復(fù)讀不是不可逾越的鴻溝。找到學(xué)習(xí)方法，制定多輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，沖刺理想大學(xué)。高考復(fù)讀不是一帆風(fēng)順的。臨沂高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校期待著每天和同學(xué)們一起努力，朝著成功的高考前進(jìn)！

嚴(yán)格要求不是一句口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在的付出行動(dòng)，在復(fù)讀生復(fù)讀的這一年當(dāng)中，能夠突破自己，走在他人前列的復(fù)讀生都是有紀(jì)律自律的復(fù)讀生。江蘇無錫高考復(fù)讀培訓(xùn)班一直以來都是對(duì)復(fù)讀生要求很嚴(yán)格且負(fù)責(zé)到底，而不是只有開頭沒有結(jié)尾，讓復(fù)讀生實(shí)實(shí)在在的做到能夠嚴(yán)于律己，學(xué)校打造的嚴(yán)格管理措施對(duì)復(fù)讀生負(fù)責(zé)到底一直到突破高考。可以讓復(fù)讀生之間不斷競爭，不斷的進(jìn)步，能夠讓復(fù)讀生自己管理自己，也能起到互相監(jiān)督的作用。

復(fù)讀生學(xué)習(xí)興奮的勁頭還包含在教學(xué)中，學(xué)校的教學(xué)方式可以很好的幫助到復(fù)讀生，進(jìn)行學(xué)業(yè)上進(jìn)步，學(xué)校通過多年摸索與建設(shè)，搭建了一套完善的教學(xué)體系，能夠私人訂制學(xué)習(xí)方案，能夠更好的因材施教，能夠看到復(fù)讀生的特殊性，讓復(fù)讀生可以更加輕松。 江蘇無錫高考復(fù)讀培訓(xùn)班為了保持復(fù)讀生學(xué)習(xí)的勁頭給復(fù)讀生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校的教室有空調(diào)，宿舍有獨(dú)立衛(wèi)浴，食堂干凈又衛(wèi)生，在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，可以更好的服務(wù)于復(fù)讀生的進(jìn)步，讓復(fù)讀生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)上的興奮。