隨著藝考政策對文化課成績的傾斜，導致很多學校都提高了文化課的入學門檻，光有專業課成績不夠，兩者兼顧才能得到更好的結果。山東威海藝考文化課集訓班倡導合作學習，打造小組學習模式。班主任在充分了解學生的情況下，組建學習小組，小組成員相互學習，分享對同一題目的不同觀點，分享自身的知識，結成學習共同體，培養學生的合作精神、山東威海同城探究精神，促進學生發展。學校為每位學生定制適合個人發展的學習路線。老師和學生一起制定合適的學習路線，讓每次的學習和考試都有一個明確的目標，讓學生在學習中不會感到迷茫，有目標才能想要達到并超越，沒有達到才有動力和方向分析失敗原因。每次考試后，老師和學生共同對前一階段的學習進行總結，并對下階段提出合理規劃和調整。