四、不要把自己的技術揣在懷里，要敢于拿出來，不管別人說什么。這一點我做的很不錯，只要有人想學，我會毫無保留地拿出來。我不會怕學生超過我，我反道希望他們比我更好。這們你會得到尊重。有一點你要記住，你能學，其它人也能學，只要他比你更能學的話，他早晚會超過你的，那時他會不會把你當師傅就不好說了。

     如果你能把你的技術傳授給你的學生們他們會一直拿你當師傅看。長江后浪推前浪的，誰也左右不了什么，社會要進步，后者一定會超過前者。這不是誰能左右的。   

    金屬成品的三大制作要素是：下料、焊接、驗收，其中“下料”是合格產品的重要保障，也是成品加工中重要的一環(huán)。它能直接影響到產品的質量也直接影響著下一程序的能否進行，所以我校為了更好地履行職業(yè)技術學校“學以至用”的辦學宗旨，特別設置了管工專業(yè)，它包括：1、識圖、2、放樣、3下料、4校對、5分割、6矯正、7組裝等重要步驟。通過大量的理論結合實物操作，把焊接前相關的工序全部熟練地理解、掌握和應用。
    槽鋼的對接與插接圖樣展開
    工字鋼的對接與插接圖樣展開
    三通的制作
    不同角度彎頭的制作
    天圓地方的制作工藝
    同位異經管的對接工藝

    焊件不需要預熱.焊前在試板上試焊，當確認無氣孔後再進行正式焊接。采用高頻引弧，起弧點應越過中央線20mm左右，並停留不動約2-3秒，見圖1。然後在保證焊透的情況下，采用大電流、快速焊。焊絲不擺動，焊絲端部不應離開氬氣保護區(qū)。如離開氬氣保護區(qū).焊絲端部應剪掉。焊絲與焊縫表面的夾角宜在15O右。焊槍與焊縫表面的夾角宜保持在80O～90O之間，如圖2。為增大氬氣保護區(qū)和增強保護效果，可采用大直徑焊槍瓷嘴，加大焊槍氬氣流量。當噴嘴上有顯著阻礙氬氣氣流暢通流暢的飛濺物附著時。必需將飛濺物或更換噴嘴。當鎢極端部泛起污染，外形不規(guī)則等現(xiàn)象時.必需修整或更換。鎢極不宜伸出噴嘴外。焊接溫度的控制主要是焊接速度和焊接電流大小的控制。

     我校是河北省人力資源和社會保障廳領導的正規(guī)學校，是培養(yǎng)焊接人才的專業(yè)學校。以創(chuàng)建焊接教育 品牌為發(fā)展目標、引導焊接教育進入正規(guī)化、規(guī)?；?、專業(yè)化軌道。以“誠可靠、教育為民、服務社會”為宗旨，培養(yǎng)一專多能的復合型技能人才。多年的探索和積累，創(chuàng)出了一條具有虎振特色的職教之路。先進的設備，的師資，成為高質量教學的有力保障。
  具有多年工作經驗的高級技師和專家親自授課，學校實行以實踐為主的教學方法，理論實踐相結合，材料敞開用，以勞動局規(guī)定的教學大綱嚴格執(zhí)教。達不到我校技術標準的決不讓離校。畢業(yè)生良好的素質和技術得到社會各界的認同，每個人都能獨立操作，獨當一面，畢業(yè)生供不應求。