以下是:藝考文化課培訓【高考復讀清北班】正規培訓的產品參數
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濟南藝考文化課培訓濟南立行學校 | 優秀師資、嚴格管理、封閉式一體化、小班教學、面向山東省招生 |
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對于藝術類考生來說,文化課的學習和備考是非常重要的一部分。臺灣藝考文化課培訓學校濟南立行學校提醒各位藝考生:這些常見的誤區,必注意!
誤區一 不刷真題
很多人可能認為一輪復習開始的時候該忘的內容已經全部忘完了,知識體系千瘡百孔,刷真題只會越刷越沒自信心。但其實真題指導著近些年的出題方向,涵蓋了近些年的熱門考點,很多高中都會在高考完組織新高三進行一次仿真模擬考試,讓大家對真題有一個大致的了解。每學完一個知識點,臺灣藝考文化課培訓學校也先做這方面的真題進行鞏固。
?誤區二 盲目多題
全都是重點=沒有重點一輪復習時做題“貴精不貴多,在質不在量”,做題,改錯,反思,總結,整理才是一整套的做題流程,做題只占其中很小一部分。?
誤區三 刷偏難怪題
眾所周知,得小題得基礎者得天下。滿分150分的數學卷子,基礎題占了90分,對于高一高二基礎不好的同學,這部分的分數是很好補回來拿到手的。因此有區分度的難題怪題應該更多留到二輪三輪復習時進行。
誤區四:每個科目分配相同的時間
在提分上,有這樣的規律:1 平均分以上的科目不好提(瓶頸)。2 完全沒基礎(分數在滿分的30%以下)的不好提。
你某一個科目的平均分是多少怎么算?先按你慣常模考的總分,分三個分數段總分450以下→平均分=該科目滿分×65%總分550以下→平均分=該科目滿分×75%總分600左右→平均分=該科目滿分×85%(語文不算)
在短期內能靠自己快速提分的,是分數在平均分以下又在總分30%以上的學科。
因此針對目前的掌握情況,對各科分配的時間應該有所傾斜。臺灣藝考文化課培訓學校建議瓶頸期的科目少分配一點時間,完全沒基礎的科目,也許需要先找人專門輔導到平均分以上的水平。
很多同學都說,平時幾乎沒有時間去涉獵課外書,更別說積累作文素材了,每次寫作文就那幾個反復用。素材不新穎,有時候甚至不契合主題,所以作文分數也不出彩。今天濟南藝考文化課培訓學校為大家準備了高考作文金句素材!趕緊收藏一份!
——“不被大風吹倒”
有學生問莫言:“時代節奏這么快,我們應該卷,躺平,還是擺爛?”
莫言說:“我覺得卷也不好,躺平也不好,擺爛也不好,我突然想起去年寫給年輕人的一句話,‘不被大風吹倒’。”
有網友在下面留言:“不被大風吹倒”這句話好妙,做到你覺得能站住的程度就好。
——“一塊表因為我戴過了,所以身價百倍”
韋慧曉, 位女艦長,她在34歲讀博期間“高齡”入伍,面對好友百萬年薪的邀請,未為所動。當被網友問起這段“充滿誘惑”的經歷時,韋慧曉這樣說:“其實有兩種價值觀,一種價值觀是戴著非常昂貴的手表,好顯示出自己身價百倍;另一種價值觀便是我這種價值觀,一塊不貴的手表,因為我戴過了,所以身價百倍。”
——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。”
剛剛當選中科院院士的顏寧,一直在挑戰著難度更大的研究課題。為什么偏愛“困難模式”?
用她自己的話說,就是:不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。
跋涉,無人敢行的路。去摘,遙不可及的星。從未停止奮斗的人,又翻過了一座山。
——“在自己的身上戰勝自己”
主持人問董宇輝:“難熬時想過放棄嗎?”他說:“人生很多時候沒有辦法假設,我們不能站在后來的角度,去責備當時無望甚至怯懦或者是猶豫的自己,(這樣)很殘忍。(當時)我一直在想,現在落荒而逃,會不會以后看不起自己?”一遍遍叩問自己,董宇輝一次次選擇了堅持,也是在堅持下來之后,走出低谷的他收獲了深刻的感悟:“在自己的身上戰勝自己。”
——“我生來就是高山而非溪流”
人為什么非要努力不可?
聽到震撼的一個回答,是張桂梅老師領著她的學生一起喊出來的:
我生來就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥,我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!
距離高考還有136天的現在,濟南藝考文化課培訓學校歡迎同學們一起打卡學習!
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