統考后，如何快速有效文化課復習效率，在較短的時間內恢復知識儲備，基本能力呢？濟南藝考生文化課培訓班濟南立行學校結合藝考生統考后文化課復習備考時間短、江蘇宿遷本地任務重、江蘇宿遷本地學生基礎薄弱等特點，提出“小步子、江蘇宿遷本地快節奏、江蘇宿遷本地出”的備考建議。 1小步子 所謂小步子就是不論是基礎知識的模塊復習，還是基本能力的訓練，大容量的模塊復習，大量的習題訓練都不適合當前藝考生的實際學情。一是由于近兩個月的專業集訓，文化課基礎知識缺口較大，藝考生急需恢復這些基礎知識的記憶儲備，為基本能力訓練打好基礎；二是鑒于知識遺忘缺口大，課堂上講析知識一次性不宜過多，過多的話，容易使學生造成新知識鏈接的斷檔，產生新的“夾生”“負積累”，因此，不論是基礎知識模塊復習，還是能力訓練的練習，要分段切片，將諸多的知識分解成一段一段的，這樣，不僅學生容易理解接受，而且他們獲得知識的興趣不會減弱，不容易產生疲憊感，效果好。 2快節奏 所謂“快節奏”就是基于“小步子”的基礎上進行的。如果小步子，慢節奏，那么，不僅課堂容量小，復習知識的時間會更長。在濟南藝考生文化課培訓班看來，根據我們現在的學情是不現實的。因此，小步子，快節奏，課堂的節奏感適當快一些，讓學生手，口、江蘇宿遷本地腦“忙起來”，緊張起來，對提高復習課的效率是有積極作用的。 3率 小步子、江蘇宿遷本地快節奏、江蘇宿遷本地率，不是口號，也不是形式，是需要濟南藝考生文化課培訓班的老師們對課堂做充分準備的。按照學科復習進度，有效的