躺平是一件很可怕的事情，有些藝術生因為專業課成績好選擇在文化課上躺平，這是多么的可怕，盡管專業課成績很好，但藝考生依舊在文化課學習上有我輩豈是蓬蒿人的傲氣，任爾東西南北風的鼓氣，曾許人間 流的志氣，拿出學習文化課的態度，去追逐更好的院校。在藝考文化課機構藝考生拿出堅決的學習態度，以堅定的步伐邁向高考。 藝考生需要等到專業課考試結束后，才開始有時間復習文化課，無論專業課成績多好，文化課成績定時一塌糊涂，如果沒有堅決的學習態度，很容易對文化課失去信心，很容易選擇躺平。藝考文化課機構，必須嚴格要求藝考生的在校學習，通過督學老師監管加上班主任的疏導與心理輔導老師的定期強化讓藝術生時刻端正自己在文化課上的學習態度。

還有一個多月逼近聯考，聯考結束后，讓藝術生更為頭疼的事來了，那就是文化課怎么學，如何在有限的時間內保證文化課過線成為學生的難題，在藝考文化課機構，老師根據學生具體情況制定復習計劃并且堅定目標，使學生做到心中有數，同時嚴格的要求，強化學生們的學習習慣。山東藝術生文化課補習，幫助學生在短時間內拔高。 想要短時間內取得成績，藝考生調整好自己的心態，大部分藝考生高三上半年的時間都放在專業課上了，等到專業課考試結束后，才開始有時間復習文化課，這樣導致文化課復習時間變短，但文化課內容又很多，所以很多考生調整不好自己的狀態，容易對文化課失去信心。但只有對學習文化課充滿自信才能在短時間內。

眺望前方的奮進路，有風平浪靜，也有驚濤駭浪，有大江奔流，也有亂云飛渡。文化課作為藝術生高考中那個更大的短板將無數藝考生攔在了大學校園門前。但這個短板也是藝考生追求更好大學的跳板，事物都是相互的不要只覺得文化課難，它也可以讓你一飛沖天。藝考文化課機構抓住跳板，彌足短板，帶領藝考生抓住文化課帶來的機遇。 藝考生認為文化課是短板的原因主要是跟不上，聽完課跟聽天書一樣，學不會反而出現了厭學情況。這說明藝考生需要好的老師的引導，在藝考文化課機構老師都是通過嚴格選拔與培訓出來的經驗豐富的資深教師。學校為了足夠的了解藝術生文化課能夠更好的因材施教，學校給藝術生文化課建立了個人的學習檔案，并由班主任實時更新檔案，在檔案中發現問題，及時的解決。