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除了有用能力出眾的老師外,學(xué)校的教學(xué)方法極其豐富且有效,充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,將學(xué)習(xí)交給藝術(shù)生。入學(xué)考試分班,一對一定制學(xué)習(xí)計劃,班主任定期與藝術(shù)生談話調(diào)整藝術(shù)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),在課堂上充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。 在學(xué)文化課的時候特別能體現(xiàn)教學(xué)的重要性,再濟南藝考文化課學(xué)校的教學(xué)更加嚴格,從每天的教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況,到每次考試出現(xiàn)的問題都會一一做出分析使藝術(shù)生盡快追趕上,對待教學(xué)一絲不茍的態(tài)度。 流水不爭先,爭的是滔滔不絕。不爭先并不是不求上進,而是尊重規(guī)律不破壞均衡不因小失大,迷失自我。就像流水一樣,慢慢的流淌,不去爭先恐后,而是在一點一滴的積攢自己的力量,細水長流以待并發(fā)。藝術(shù)生學(xué)文化課的時間雖然短,但同樣離不開積累,濟南藝考文化課學(xué)校提醒藝術(shù)生學(xué)文化課要慢慢的積累,積小河以成江海。


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