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    由于數(shù)控的重要性和龐大規(guī)模，數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍屬“熱銷”人才,人們預(yù)測，數(shù)控類人才今后仍會有較大需求。高層次技術(shù)人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。
  數(shù)控專業(yè)確實(shí)不錯，前景會一直看好的，就是大學(xué)里的理論太多，說專業(yè)而不專業(yè)。我建議你在大學(xué)期間學(xué)理論，實(shí)操還是到沿海地區(qū)的培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)一下，他們的實(shí)操課，比大學(xué)好的多，管理是按企業(yè)方式管理，因?yàn)槟銈儺厴I(yè)之后是要到企業(yè)的。不知你是哪里的，你可以到保定虎振CADCAM培訓(xùn)中心去看看，因?yàn)槲沂菑哪睦飳W(xué)出來的，感覺比其他學(xué)校要實(shí)在些，現(xiàn)在一家公司做數(shù)控部主管。 



   現(xiàn)在數(shù)控學(xué)校很多，可學(xué)生學(xué)到真正技術(shù)的很少，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)職業(yè)學(xué)校，都是老師講課，下邊幾十個學(xué)生在聽，由于職業(yè)學(xué)校不同于其它高校，學(xué)生的基礎(chǔ)不同（有大專的，有高中的，還有初中或者初中沒有畢業(yè)的）學(xué)生的接受能力也不同，所以學(xué)生不可能每一節(jié)課都能聽懂，但是傳統(tǒng)學(xué)校有大綱要求，不管學(xué)生是否聽懂，按照進(jìn)度講課；而一個老師教幾十個學(xué)生，精力有限，不可能關(guān)注到每一個學(xué)生，這就導(dǎo)致了學(xué)生由于聽不懂，對學(xué)習(xí)失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學(xué)校，雖然有數(shù)控設(shè)備，但學(xué)生多啊，實(shí)習(xí)的時候都是老師操作，學(xué)生在下邊看，設(shè)備使用的時候，也是十幾個人同時用1臺機(jī)床，真正輪到每一個學(xué)生身上練習(xí)時間就很少了。 




逐一精選，萬次檢測，只為責(zé)任，虎振技工學(xué)校專注于 北京順義中式面點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校數(shù)十年。在公司和客戶的共同努力下，逐漸發(fā)展成為一家集設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)加工、代理經(jīng)銷、技術(shù)咨詢?yōu)橐惑w的綜合性實(shí)力公司。在 北京順義中式面點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校業(yè)界擁有良好的口碑。
樹行業(yè)典范，立質(zhì)量標(biāo)桿。虎振技工學(xué)校深耕于 北京順義中式面點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校系列產(chǎn)品的換代升級。近年來，學(xué)習(xí)國外技術(shù)、引進(jìn)國外設(shè)備，建立了一支技術(shù)過硬、檢測、管理完善的生產(chǎn)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)。


對于保定虎振技校怎么樣這個問題，我們首先應(yīng)該了解判斷學(xué)校好不好的幾個方面：
  1.教學(xué)質(zhì)量
  職業(yè)技能學(xué)校為主要的就是讓學(xué)生真正的學(xué)到自己想要學(xué)習(xí)的知識，教學(xué)質(zhì)量也是擇校的首要標(biāo)準(zhǔn)，保定虎振技校實(shí)施“把工廠搬進(jìn)學(xué)校”的教學(xué)模式，擁有的先進(jìn)實(shí)習(xí)設(shè)備，培訓(xùn)的學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，擁有教職工千余人。
   2.理論與實(shí)踐相結(jié)合
  現(xiàn)在中國很多的學(xué)生擁有豐富的理論知識，但是真正實(shí)踐時卻不能很好的運(yùn)用理論知識，那究其原因何在?就是理論與實(shí)踐沒有很好的結(jié)合， 作為職業(yè)技能學(xué)校，更應(yīng)該注重學(xué)生的動手操作能力，使學(xué)生能更好的將實(shí)踐和理論結(jié)合，保定虎振技校怎么樣?虎振技校實(shí)習(xí)三分理論、七分實(shí)習(xí)的教學(xué)方法，老師與學(xué)生緊密配合，老師將更多的時間分配給學(xué)生上機(jī)操作，保證學(xué)生有充足的實(shí)踐時間。


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