三 校企合作展開實訓
學校通過實習實訓、師資培養(yǎng)等形式創(chuàng)新出優(yōu)質、系統(tǒng)、完備的廚師人才培養(yǎng)解決方案既滿足學校迫切的教學和專業(yè)改革的需要又整合優(yōu)化教育資源使校企合作、工學結合等 教育政策能夠真正落到實處.因此選擇與企業(yè)合作緊密的品牌職業(yè)學校進行實訓也是不錯的選擇.
你明白了嗎?是不是心動了啊想來了吧那好趕緊拿起你的到學校來報名吧~!
隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展中國餐飲業(yè)日趨國際化廚師將面臨著前所未有的發(fā)展機遇廚師已經(jīng)成為緊缺的國際型人才."匯集天下名菜培養(yǎng)廚師精英"這是民族的使命也是保定虎振烹飪學校義不容辭的責任.
昨天在東方周刊上看《五個高中生兒子》的故事感觸頗深。主人公杰瑞·默瑞爾五個兒子，大兒子已經(jīng)到了該上大學的年齡，眼看著二兒子和三兒子也快到上大學的年齡，默瑞爾很是發(fā)愁。他擁有一點積蓄，但是送三個兒子一塊兒上大學，負擔有點沉重。如果將 的積蓄給大兒子做學費，二兒子的學費就不能保證，還有三兒子呢。怎么辦？他只好將這個問題和幾個還未成年的兒子討論。終大家都同意大兒子的想法，從開漢堡店開始創(chuàng)業(yè)。這就是快速食品公司“五個家伙”的創(chuàng)立故事。
在經(jīng)營過程中，默瑞爾也有他們的經(jīng)營之道，萬豪酒店創(chuàng)始人威拉德.馬里奧特曾經(jīng)說過這樣一句話，在餐飲行業(yè)里要獲得成功很簡單，只要東西好吃、價格合理、環(huán)境整潔，你就一定會有客戶。后來該公司已成為美國快速餐飲業(yè)成長快的公司，兒子們創(chuàng)立的財富也大大超過很多上過大學的同齡人。
大多數(shù)企業(yè)在雇用海歸留學生問題上表現(xiàn)出消極的態(tài)度。回避雇用海歸留學生的原因中，認為沒有必要的回答占一半以上，要求的工資偏高的占39.7%，熟悉國內環(huán)境的占25.8%。好多留學生無奈之于也能以出賣低廉的勞動力來解決就業(yè)之渴。在一撥又一撥留學熱潮之后，國內的職業(yè)教育卻以優(yōu)異的成績贏得了社會各界認識的青睞。
作為中國職業(yè)教育的領頭羊保定虎振烹飪學校獨創(chuàng)的互動式模擬餐廳教學，開創(chuàng)了烹飪教育的先河，從根本上保證了學校的教學質量。同時采用先進的二元管理模式。在教學上實施技能+素質一體化教育，一方面注重學生技能的培養(yǎng)，為學生提供更多的學習實踐的機會；另一方面重視學生綜合素質教育，定期開展豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學生成為符合社會需要的復合型、專業(yè)型人才。保定虎振烹飪學校本著弘揚飲食文化，推動餐飲發(fā)展，立虎振之品牌的辦學宗旨和校有特色、班有特點、生有特長的教學理念，特開設兩年制大廚精英班，實行技能+素質教育，專門培養(yǎng)高級烹調師。
保定虎振烹飪學校的就業(yè)優(yōu)勢尤其明顯。為加強我校學生的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)率、企業(yè)滿意度，中國烹飪教育 品牌——保定虎振烹飪學校不斷貼近市場、貼近企業(yè)，充分發(fā)揮學員的烹飪才能，加強校企合作，實現(xiàn)我校學員就業(yè)零距離。
保定虎振烹飪學校與千家企業(yè)合作入學即簽訂就業(yè)協(xié)議學習就業(yè)兩不誤.
1、保定虎振學校成立至今建立了龐大的企業(yè)資源庫先后與上千家餐飲知名企業(yè)簽訂了人才合作協(xié)議.
