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藝考生對文化課學習太拘謹，面對課程總是束手無措，學校對藝術生的教學總是按照普通藝術生的形式去輔導，常規的高三復習方式并不能讓藝術生完成對文化課的學習，不能拘泥于普通的教學模式，浙江寧波藝考文化課沖刺學校打破傳統教學形式，用全新的封閉集訓的方式加強藝術生的學習基礎，在藝術生做題方面不斷提高，不破不立。
隨著形式的發展，藝術生文化課的全新教學破土而出，打破形式，讓藝術生更好的了解文化課學習，浙江寧波藝考文化課學校的師資給藝術生定制出一個非常詳細的的學習計劃。學校的環境與學習氣氛很適合藝術生，“集訓＋沖刺”學習模式，重視文化課的補習，合理的學習計劃，給藝術生一個合理的合適的學習方式，增加學生學習的效率。
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培養藝術生猶如育樹育花，對待不同的品種使用不容的肥料才能茁壯成長，藝術生沖刺文化課時浙江寧波藝考文化課學校不能以對待普通高中生的授課方法去授課，要專設藝術生的授課方式，例如在教材上采取更符合藝術生的教材，在授課中難點需要放棄的要放棄掉，在課后加大藝術生的課后教學投入，都是不錯的方式。
知己知彼百戰百勝，入學前浙江寧波藝考文化課學校會進行入學考試，對藝術生成績水平進行詳細的分析結合藝術生補習時間短，任務重，再加上本身基礎薄弱的現狀，專為藝考生開設的集訓課程，從基礎復習。藝考生高考要求的分數更低，想要在短時間內盡可能取得更高的分數，學校一對一的給每一位藝術生訂制學習計劃采取復習，有針對性的補足基礎，保證基礎題能拿的分都拿到。
每個人的學習情況不一樣，都有好有壞，如果沒有規律將學生隨意分班會導致一部分藝術生文化課水平很差，浙江寧波藝考文化課學校要對藝術生進行分班上課，保證每一位藝術生文化課成績不被落下，在藝術生入學后進行分班很大程度上滿足所有藝術生的教學要求，能夠給班里藝術生訂制更適合他們的學習方法。
浙江寧波藝考文化課學校沒有足夠的精力對每個人都關注到位，在藝術生入學時期進行分班能夠將相近的一群人聚集到一起可以更好的解決藝術生問題，每個班里的藝術生差距都不大，學習能力相近，老師會根據班級情況制定出更適合所有藝術生的學習計劃與方法，并且我校班級人數是小班制度，能夠發揮老師在班級里的更大價值，通過分班教學去成績。
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