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對于藝考生來說，考完專業課后，文化課是非常重要的學習復習環節。雖然大家都在沖刺文化課，但是是否能做到有效沖刺這個問題還有待考究，畢竟每個學生的備考方法方式不同，學習的狀態和接受新知識的能力也不同。濟南藝考文化課培訓學校建議考生們在總復習時要以“高考總分 化”這一高考全局的戰略目標來協調好優勢科目、同城潛力科目和弱勢科目之間的用功關系，做到保持優勢，抓潛攻弱，總分取勝。
在實際復習中，很多同學往往陷入一種誤區：將時間全部用在彌補弱勢學科之上，終的結果便是弱勢學科沒有大的突破，而優勢學科也因此自損三千。“強優”即強化優勢學科，使強科更強。在這種情況下，考生基礎知識的掌握還是比較扎實的，掌握試題命題規律與做題規律便是強優的保障。對于此類的優勢學科，濟南藝考文化課培訓學校認為我們需要合理把握一個度，既不能采取完全放棄的策略，又不能把大部分的時間放在此類優勢學科之上。“補弱”即彌補弱勢學科，使弱科不弱。在補弱之前，首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里？是基礎掌握不扎實，還是粗心大意，或是過度緊張等等。了解原因之后便可對癥下藥：夯實基礎或是心理疏導等等。
，濟南藝考文化課培訓學校想用一句話激勵大家：年輕就是熬的過程，只有經過不斷地學習、同城積累、同城沉淀、同城萃取，人生才終將沸騰。
高考漸近，濟南藝考文化課培訓學校整理了學長學姐們也為考生們送來了屬于自己的鼓勵與祝福~
如果你高三一年的時光是在浪費中度過，那么你未來的人生都會嘆息這段時光的蹉跎，如果你將這段時光充實利用，未來的每 你都會感謝現在的自己！
高考并非求知的終點，它只是我們成長道路上的一個關口，它只是以試卷的形式為我們十二年的寒窗苦讀劃下一個句號，為我們翻開人生新的篇章。這一生極其漫長，只要保持奮斗的姿態，我們終會發光發亮！
愿筆鋒所至，即心之所向。愿我們每個人，心中有理想，筆端有力量，愿我們面對人生路上的每一次挑戰都能不負初心、全力以赴。
外面的世界很精彩，與其甘做井底之蛙，為何不竭盡全力展翅翱翔？回憶很美。盡管過程艱辛，也許結果總有遺憾，但我們無愧于心，我們一起加油！
“相信塵埃里會開出一朵花，因為曾有漫天星光，亮透胸膛。”少年的征途是遼闊大海和高山峻嶺，所以心中要有夢，眼里要有光。現在的拼搏是為了六月的碩果，請你選擇成為，請你務必堅定著腳下的路，向著未來奔去。
一路走來有太多日夜在題海中度過，正如《周易》中那句“天道酬勤”，上天會按照每個人付出的勤奮給予相應的回報，所以 的一段時間里大家一定要穩住心態，穩扎穩打，堅持到 一刻！這將是我們滾燙青春里沸騰的一章，濟南藝考文化課培訓學校衷心祝愿每位考生都能取得自己理想的成績，歷盡千帆終會得嘗所愿，加油！
前路漫漫亦燦燦，關關難過關關過！濟南藝考文化課培訓學校希望你們執筆潑墨，未來可期，以夢為馬，不負韶華，高考加油！
立行學校藝術生文化課培訓學校(靖江市分公司)在“品質，信譽，客戶至上”的價值觀引導下，以“激勵創新、追求卓越、倡導共贏”為企業精神，力爭成為具有競爭力的 高考全日制學校創新企業！
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? 這世界屬于努力后。凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗。發明的秘訣在不斷的努力。業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。濟南藝考文化課培訓學校：向往成功的桂冠，就別空費每 。成功的人之所以取得成功，并不是他的時間比我們多，而是他們懂得抓住寶貴的時間，一分鐘也不浪費。
?高三逆襲真的只是那一瞬間的事情。有些人就是突然一瞬間開竅的，突然想自己是不是應該努力了，然后就開始奮發圖強。但在這個過程中他也遭受了很多，起碼的事沒有半途而廢。真正的努力從來不是先于口的，而是先行動了一段時間，取得了不錯的效果才會讓別人知道。
那些整天說著自己想要努力提分，想要考高分，想要考大學的人，其實都不是真正的努力，只是說出這些話來滿足自己的欲望而已。如果你高三想在短時間內快速提高150分，根本不需要你做很多，只需要你把一輪復習再重新過一遍就可以。現在學校一輪復習就算過完了，但在濟南藝考文化課培訓學校看來，藝考生還是存在很多基礎問題的，你們再過一遍基礎真的能夠幫助快速鞏固好基礎知識，從而大幅度提高你的學習成績。
梁秋實說：“沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍惜他的時間。”濟南藝考文化課培訓學校希望大家抓緊高考前的這 140天，讓每一分付出與耕耘都成為值得。艱難的路不是每一個人都有資格走的，而你們卻堅持到了 ，抱著勇者無畏的心態向前沖吧，畢竟“彪悍的人生不需要解釋”！
已經步入文化課沖刺的藝考生們，一定會對高三復習感到迷茫。這時候，聽聽過來人的建議，總是有好處的。濟南藝考文化課培訓學校整理了過來人對高三藝考生的忠告，希望對大家有所啟發。
1.復習偏重自己的弱項。
有的同學喜歡英語，然后大部分時間都在研究英語，這樣的做法的結果就是英語成績比較高，但是其他科成績卻在中游甚至下游。這樣算來，整體的成績不會太好。相反，高考考的是六門功課的整體成績，不是單獨某一科的成績，所以補齊短板尤為重要。
2.培養好的做題習慣和糾錯習慣。
如何分析已知條件和所求，怎么建立聯系，到底是化已知為未知，還是化未知為已知，還是未知和已知統一化成一個中間變量；合理利用草稿紙，字可以寫得不好，但必須整潔清楚；錯題不是看會看懂就放手，在濟南藝考文化課培訓學校看來，數學上的懂只有一種：自己獨立流暢地寫對這道題，其他的一切都是自我安慰的幻覺。
3.不要做自我感動式的努力。
高三經常會有人用筆記做了多少、題刷了多少、熬夜熬到幾點作為自己努力的依據。但如果不學會歸納總結，吸取教訓，這些形式主義只會感動自己，并不能得到好的分數。
，濟南藝考文化課培訓學校想說：你永遠都不知道高考后的黑馬會是誰，可能你和 爭得魚死網破， 的贏家卻是個小透明，不要去和別人攀比，不要去關注別人的成績，可能對于要強的人來說很難，但是要秉持一種無所謂的態度和啥也與我不相干的心胸來面對別人的成長與進步，同時把重心放在自己身上，正視自己的錯誤與退步，尋找解決方法而不是單純怨天尤人。
