21世紀(jì)的今天，中國制造業(yè)正飛速發(fā)展，用工需求與日俱增，特別是做為制造業(yè)基地的華北，高級技工類人才缺口巨大，我院學(xué)員就業(yè)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。
為順應(yīng)這種需求，做為“河北省制造業(yè)人才培訓(xùn)基地”的保定虎振職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)院，特開設(shè)現(xiàn)代焊接短期培訓(xùn)項(xiàng)目。自項(xiàng)目開辦以來，為企業(yè)輸送了一批又一批的高級技工人才。我院師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，專業(yè)設(shè)置科學(xué)并配有專門的實(shí)訓(xùn)操作間。與多家企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院與企業(yè)的無間隙辦學(xué)，學(xué)員進(jìn)廠就可以獨(dú)立操作。我院辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，畢業(yè)學(xué)員技能過硬，求學(xué)就業(yè)一條龍服務(wù)，讓學(xué)員學(xué)的開心，學(xué)有所成。
培訓(xùn)項(xiàng)目：手工電弧焊 二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊
CO2氣體保護(hù)焊：
是用CO2作為保護(hù)氣體，依靠焊絲與焊件之間的電弧來熔化金屬的一種氣體保護(hù)焊方法，簡稱CO2焊。
CO2焊的焊接過程：電源的兩輸入端接在焊槍和焊件上。盤狀焊絲由送絲機(jī)構(gòu)帶動，經(jīng)軟管和導(dǎo)電嘴不斷地向電弧區(qū)域送給；同時(shí)CO2氣體以一定的壓力和流量送入焊槍，通過噴嘴后，形成一股保護(hù)氣流，使熔池和電弧不受空氣的侵入。隨著焊槍的移動，熔池金屬冷卻凝固而成焊縫，從而將被焊的焊件連成一體。
保定虎振學(xué)校的老師提醒想找焊接培訓(xùn)學(xué)校的朋友們，到學(xué)校實(shí)際考察一下學(xué)校的教學(xué)規(guī)模、教學(xué)設(shè)備以及師資等情況，然后再做決定。
二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊特點(diǎn)
焊接成本低——其成本只有埋弧焊和手工電弧焊的40~50%；生產(chǎn)效率高——其生產(chǎn)率是手工電弧焊的1~4倍；操作簡便——明弧，對工件厚度不限，可進(jìn)行全位置焊接而且可以向下焊接；焊縫抗裂性能高——焊縫低氫且含氮量也較少；焊后變形較小——角變形為千分之五，不平度只有千分之三；焊接飛濺小——當(dāng)采用超低碳合金焊絲或藥芯焊絲，或在CO2中加入Ar，都可以降低焊接飛濺。
二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊焊接材料
（一）CO2氣體
CO2氣體的性質(zhì)純CO2氣體是無色，略帶有酸味的氣體。密度為本1.97kg/m3，比空氣重。在常溫下把CO2氣體加壓至5~7Mpa時(shí)變?yōu)橐后w。常溫下液態(tài)CO2比較輕。在0℃，0.1Mpa時(shí)，1kg的液態(tài)CO2可產(chǎn)生509L的CO2氣體。
為保證教學(xué)品質(zhì)，使所培養(yǎng)的學(xué)生都能成為社會實(shí)用的人才，虎振在教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式、職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)上下足了功夫。在教學(xué)方法上，采用強(qiáng)理論重實(shí)踐的原則，為學(xué)生營造一個介于企業(yè)和學(xué)校之間的雙重團(tuán)隊(duì)氛圍，教師手把手傳授。在教學(xué)模式上，虎振采用全程體驗(yàn)式、 型教學(xué)模型，運(yùn)用全國公認(rèn)的適合于中國人學(xué)電焊技術(shù)的五步教學(xué)法，從理論講解、案例教學(xué)、強(qiáng)化訓(xùn)練、歸納總結(jié)到實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，使學(xué)生做到了聽、 看、做、思、查的五點(diǎn)合一，在學(xué)習(xí)過程中，循序漸進(jìn)，步步為營，直到掌握所學(xué)的知識，達(dá)到融會貫通，熟能生巧的地步。在職業(yè)素質(zhì)方面，對學(xué)生實(shí)行企業(yè) 化員工訓(xùn)練。并通過在全國各主要城市的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，順利的將學(xué)子們送上工作崗位。
高標(biāo)準(zhǔn)的教育必然培育出高品質(zhì)的人才。虎振的畢業(yè)生，在工作崗位上得心應(yīng)手，深受用人單位的歡迎和器重，他們的成才，為虎振學(xué)校贏得了良好的口碑。 