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聯考即將開始，聯考的結束代表著專業課的落幕，文化課的重新征程，只有專業課與文化課雙過關才能算是真正的過關。當藝術生們來到浙江杭州藝考文化課培訓班學習文化課的時候要把自己成績不好的情況給忘掉，踏踏實實的去學習文化課。浙江杭州藝考文化課培訓班采取的小班制的教學可以很好的輔助藝術生提高自己的成績。
在浙江杭州藝考文化課培訓班，我校的小班教學，藝術生人少老師人不少，采取小班教學管理，各學科教師配置超高，每班由多名教師管理，通過專職班主任、浙江杭州本地助教老師指導，做一對一輔導、浙江杭州本地談心，了解藝術生的學習水平，制定詳細的成績分析統計，同時關注學科素養，關注藝術生習慣、浙江杭州本地思想、浙江杭州本地紀律等學科，定期組織藝術生班會，發現藝術生問題還會一對一的進行談話，引導藝術生，達到提高藝術生整體水平。
學校的管理要符合藝術生學習的要求，所以學校必須采取一些必要的管理的措施，如超嚴格的管理。學校嚴格禁止任何電子設施。此外，班主任發現藝術生上課的注意力分散。如果他不認真聽講，老師會立即解決。并且學校統一的工作和休息，早上和晚上自習，有足夠的學習時間，合理的休息時間，把管理學習做到更好。
為了學校的管理更有保障，學校還為藝術生建立了個人學習檔案，記錄了藝術生在檔案中的學習變化，發現了問題，教學和研究小組立即進行了討論和解決，浙江杭州藝考文化課培訓班在護航道路上通過嚴格管理為藝術生保駕護航。
課堂的授課與各種教學方法是在杠桿的另一點，用力的翹起杠桿，學校各種教學方式，例如成立了藝術生比例超學習小組，在小組學習中，讓藝術生成為自己的核心。為了讓藝術生更清楚地了解自己，藝考文化課學校還建立了藝術生的個人學習檔案。在個人檔案中，藝術生可以清楚地看到自己的缺點和優勢，檢查不足，填補空白，形成自己的優勢，讓藝術生更客觀地了解自己，提高自己。
浙江杭州藝考文化課培訓班利用課堂當做一個支點，靠老師與教學方法作為力量把藝術生的成績給提高上去。
立行學校藝考文化課集訓長期以來培養 浙江杭州高考全日制學校技術人才，積累了從 浙江杭州高考全日制學校產品開發、工藝、工裝設計到批量生產的豐富的理論和實踐經驗。能夠在較短的時間內開發出滿足用戶要求的 浙江杭州高考全日制學校產品。
質量方針：以客戶為中心、以 浙江杭州高考全日制學校質量求發展、以技術帶進步、以管理創效益。
企業作風：求是務實、行動迅速、細致周到、精益求精。
