隨著人類對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步，各種新興材料不斷發(fā)展，焊接技術(shù)已經(jīng)成為一門獨(dú)立的學(xué)科技能，被廣泛的應(yīng)用于石油化工、海洋工程、橋梁、船舶、機(jī)械制造業(yè)、汽車制造業(yè)、鍋爐熱動(dòng)力管道、集裝箱、機(jī)車制造等行業(yè)被廣泛應(yīng)用。工業(yè)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，致使高技能焊接人才缺口大，高技能焊工的薪水待遇達(dá)到5000元10000元月，成為名副其實(shí)的“金藍(lán)領(lǐng)”。而傳統(tǒng)“學(xué)徒工”方式培育出來(lái)的焊接工人技術(shù)單一，無(wú)法滿足現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的需要，高薪更無(wú)從談起。從行業(yè)發(fā)展和高薪就業(yè)要求角度出發(fā)，我校培養(yǎng)的學(xué)生具有焊接工藝與設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用能力，能熟練操作常用焊接設(shè)備，掌握各種焊接方法和技術(shù)，從設(shè)備到工藝，從技術(shù)到規(guī)范，都能達(dá)到相當(dāng)水平并能從事焊接技術(shù)管理工作。虎振焊接技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 保定虎振始終堅(jiān)持“以法制校、以德育人、以人為本、質(zhì)量立校”的方針；“貫徹以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量求生存、以學(xué)學(xué)特色謀發(fā)展，以學(xué)生就業(yè)為根本”的學(xué)學(xué)理念；以“雙證教育”、“雙語(yǔ)教學(xué)”、“定向就業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會(huì)應(yīng)用“零距離”人才為學(xué)學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)**線的復(fù)合型、實(shí)用型、專業(yè)技術(shù)人才。虎振焊接技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 保定虎振技校堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、新理念，以**的管理、**的設(shè)施、**的師資隊(duì)伍和**的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建中國(guó)職業(yè)高等院校。不久的將來(lái)保定虎振將以全新的姿態(tài)屹立于河北，屹立于中國(guó)，面向全世界！虎振焊接技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)技術(shù)到虎振特種焊接學(xué)校。 專家指出，我國(guó)的“技工荒??”現(xiàn)象還將伴隨工業(yè)化進(jìn)程而長(zhǎng)期存在，目前的技術(shù)人才缺口彌合難度較大。其中，職業(yè)教育、社會(huì)評(píng)價(jià)等問(wèn)題依然是引發(fā)“技工荒”的主要原因。破解“技工荒”需要做的很多，發(fā)展技術(shù)教育、加強(qiáng)對(duì)技工的培養(yǎng)是促進(jìn)技工早日成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)； 　把"工廠"搬進(jìn)學(xué)校，是虎振特種焊接學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成功實(shí)踐，虎振特種焊接學(xué)校改變傳統(tǒng)的學(xué)生在學(xué)校只學(xué)習(xí)理論、實(shí)習(xí)到企業(yè)進(jìn)行、實(shí)習(xí)質(zhì)量無(wú)法保證的的教學(xué)模式，從提高學(xué)生動(dòng)手能力出發(fā)，在學(xué)校建立多種形式的工廠，組織學(xué)生邊學(xué)理論、邊進(jìn)行實(shí)踐，直接參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，從而確保學(xué)生在校內(nèi)完成全部實(shí)習(xí)，達(dá)到企業(yè)用人的技能標(biāo)準(zhǔn)。 　無(wú)數(shù)技工成才的事實(shí)及虎振成功辦學(xué)的事跡證明：調(diào)整好心態(tài)，努力掌握一門技術(shù)，有了一技之長(zhǎng)，用踏踏實(shí)實(shí)的勞動(dòng)在崗位建功立業(yè)，不僅是生存之道，也是成才之道、成功之道。焊接技術(shù)培訓(xùn)
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