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職業(yè)培訓(xùn)的特征和含義

裝載機(jī)操作證培訓(xùn)具有以下幾個首要特點：
  （1）具有較強(qiáng)的針對性與實用性。職業(yè)培訓(xùn)方針、專業(yè)設(shè)置、教育內(nèi)容等均依據(jù)作業(yè)技術(shù)規(guī)范、勞動力市場需求和用人單位的實踐要求確定。經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的畢（結(jié)）業(yè)生可上崗作業(yè)。
  （2）具有較強(qiáng)的靈敏性。在練習(xí)形式上可采納聯(lián)合辦學(xué)、委托練習(xí)、定向練習(xí)等辦法；在練習(xí)期限上采納長短結(jié)合的辦法，能夠脫產(chǎn)也能夠半脫產(chǎn)；在培養(yǎng)對象上依據(jù)崗位的實踐需求靈敏確定；在教育形式上不受某種固定形式的限制，依據(jù)作業(yè)規(guī)范的要求采納多種形式的教育手法。
  （3）教育與出產(chǎn)相結(jié)合。首要體現(xiàn)在一方面教育要緊緊環(huán)繞出產(chǎn)實踐進(jìn)行，另一方面要遵循勤工儉學(xué)、自力更生和艱苦奮斗的原則，經(jīng)過教育與出產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，既培養(yǎng)了人才，又發(fā)明了物質(zhì)財富，取得社會、經(jīng)濟(jì)的兩層效益。
  （4）練習(xí)辦法上著重理論知識教育與實踐操作練習(xí)相結(jié)合，杰出技術(shù)操作練習(xí)。
  二。裝載機(jī)操作證培訓(xùn)的含義如下：
  （1）職業(yè)培訓(xùn)是進(jìn)步勞動者本質(zhì)的需求。
  我國是世界上勞動力資源豐富的 ，但從整體上看，目前我國勞動力本質(zhì)還比較低。推動本質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高本質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批立異人才。
  （2）裝載機(jī)操作證培訓(xùn)是舒緩作業(yè)壓力的需求。
  勞動者本質(zhì)才能與作業(yè)需求不相適應(yīng)的對立非常杰出。處理好這一問題，就需求大力加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)培訓(xùn)，關(guān)于求職者來說，無論是勞動力初次作業(yè)，還是下崗賦閑人員再次作業(yè)，都能夠經(jīng)過取得作業(yè)技術(shù)，進(jìn)步作業(yè)才能，盡快找到作業(yè)，縮短賦閑期。




各種:
《特種設(shè)備作業(yè)人員證》包括（叉車、吊機(jī)、電梯、鍋爐、壓力管道、壓力容器等等）、
《職業(yè)技能證》包括（電工、焊工、制冷、鏟車、挖掘機(jī)、上崗證、高空作業(yè)、教練員、貨運、施工員、員等等上百種職業(yè)技能）
多一份技能！
         多一分希望！
1、河北建機(jī)建筑機(jī)械操作證
2、湖南建委技工操作證
3、中國建協(xié)勞動學(xué)會技工證
4、中國建設(shè)教育協(xié)會8大員
5、建網(wǎng)技工證,11大員,工程師,項目經(jīng)理
6、建設(shè)廳特種作業(yè)操作證
7、大專,本科學(xué)歷,成人,學(xué)網(wǎng)可查,2.5制 可直接下證！        
8.、廣東省建設(shè)協(xié)會技工證！         
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