數(shù)控技術(shù)無(wú)疑是當(dāng)前較熱門(mén)較有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。特別是隨著我國(guó)在國(guó)際制造業(yè)地位的，國(guó)內(nèi)的數(shù)控工程師越來(lái)越緊缺，培養(yǎng)數(shù)控工程師是虎振的使命。保定虎振數(shù)控人才教育本著為機(jī)械制造業(yè)培養(yǎng) 人才為使命，整合優(yōu)勢(shì)資源，全力打造國(guó)際 的CNC培訓(xùn)基地，努力培養(yǎng)更多的拔尖人才。 數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)數(shù)控技術(shù)和模具設(shè)計(jì)是國(guó)內(nèi)技術(shù)含量極高的前沿專(zhuān)業(yè)，和電腦、IT、廚師、汽修、美容美發(fā)等專(zhuān)業(yè)人才飽和的狀況相比，人才非常緊缺，且工資待遇非常高，月薪均在4000元以上，被專(zhuān)家譽(yù)為是50年不失業(yè)的金領(lǐng)專(zhuān)業(yè)！強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)保定虎振學(xué)校教師均為“雙師型”師資，授課教師是擁有多年現(xiàn)代制造業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員和行業(yè)精英，在教學(xué)過(guò)程中就可以把企業(yè)用人要求以及技術(shù)要求傳授給學(xué)員，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中就可以了解企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。深厚的教育背景保定虎振學(xué)校是河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的一所技工學(xué)校，開(kāi)設(shè)了數(shù)控和模具兩大前沿專(zhuān)業(yè)，舉全校人力、物力和財(cái)力，把這兩大專(zhuān)業(yè)做精、做深，這是其他學(xué)校所無(wú)法比擬的。過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量實(shí)行理論、工藝、實(shí)操三階段教學(xué)法，簡(jiǎn)化理論，強(qiáng)化動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)一門(mén)，測(cè)試一門(mén)，讓學(xué)員在由易到難，循序漸進(jìn)中輕松掌握，畢業(yè)由勞動(dòng)主管部門(mén)進(jìn)行考核，確保每位學(xué)員都能學(xué)到過(guò)硬的技術(shù)。

數(shù)控設(shè)備昂貴，實(shí)力較小的技校購(gòu)買(mǎi)不起設(shè)備，而該專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐操作性又很強(qiáng)，故此數(shù)控技校不多，而河北保定虎振學(xué)校則是為數(shù)不多開(kāi)設(shè)數(shù)控專(zhuān)業(yè)的技校之一，虎振數(shù)控學(xué)校擁有廣泛的各種型號(hào)的數(shù)控設(shè)備供學(xué)生實(shí)踐練習(xí)。學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)為學(xué)生分配工作，工作單位都是經(jīng)過(guò)學(xué)校實(shí)際考察后實(shí)力比較強(qiáng)的企業(yè)，學(xué)生在那里有足夠的發(fā)展空間，對(duì)以后的工作很有幫助。河北學(xué)數(shù)控就到虎振數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)學(xué)校。 數(shù)控技術(shù)屬于機(jī)械制造技術(shù)，各種機(jī)械制造機(jī)床是制造各種生產(chǎn)設(shè)備的工作母機(jī)，廣泛應(yīng)用于汽車(chē)制造、船舶制造、家用電器、化工機(jī)械、紡織機(jī)械、石油機(jī)械及航空航天等諸多領(lǐng)域。 數(shù)控車(chē)床是機(jī)電一體化的典型代表，其機(jī)械結(jié)構(gòu)同普通的機(jī)床有諸多相似之處。然而，現(xiàn)代的數(shù)控機(jī)床不是簡(jiǎn)單地將傳統(tǒng)機(jī)床配備上數(shù)控系統(tǒng)即可，也不是在傳統(tǒng)機(jī)床的基礎(chǔ)上，僅對(duì)局部加以改進(jìn)而成。生產(chǎn)線的數(shù)控改造主要內(nèi)容有： 翻新，為進(jìn)步精度、效率和自動(dòng)化程度，對(duì)機(jī)械、電氣部分進(jìn)行翻新，對(duì)機(jī)械部分重新裝配加工，恢復(fù)原精度；對(duì)其不能滿足生產(chǎn)要求的CNC系統(tǒng)以CNC進(jìn)行更新； 恢復(fù)原功能，對(duì)機(jī)床、生產(chǎn)線存在的故障部分進(jìn)行診斷并恢復(fù)； 技術(shù)更新或技術(shù)創(chuàng)新，為進(jìn)步性能或檔次，或?yàn)榱耸褂眯鹿に嚒⑿录夹g(shù)，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行較大規(guī)模的技術(shù)更新或技術(shù)創(chuàng)新。

保定虎振數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)員 學(xué)生畢業(yè)時(shí)，拿到圖紙和毛坯，能夠自己獨(dú)立的在數(shù)控機(jī)床上做出成品.實(shí)行特色教學(xué)，小班授課，一對(duì)一的教，理論實(shí)踐相結(jié)合，隨到隨學(xué)，邊上班邊上學(xué)，學(xué)會(huì)為止，對(duì)口安排就業(yè)虎振數(shù)控培訓(xùn)的特色以及和其它職業(yè)學(xué)校的區(qū)別 1.小班授課 一對(duì)一的教每個(gè)班20人左右，而不是一個(gè)班里好幾十個(gè)人，老師沒(méi)有精力照顧.講課時(shí)，一個(gè)老師跟一個(gè)學(xué)生講，講到哪里聽(tīng)不懂 了，就停到哪里，直到會(huì)了，再往下講，所以肯定能學(xué)會(huì).。