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文化課的學習成為了很多藝術生開始頭疼的事情，專業課學完后，藝術生都不適應文化課的學習。濟南藝考文化課學校發現文化課要求的是以素養導向，能力為重，知識為基，因此關鍵能力是高考重要的考查目標，是測試和評價的核心指標和因素，立行學校考查內容和考查要求都發生了變化，需要與此相適應的高考試題，更加地區分每個藝術生的情況，讓藝術生快速適應文化課的學習。
濟南藝考文化課學校應該要把教材一定要吃透。根據一我校老師的研究，在這次高考中，很多習題來自于教材。基礎差點從舊教材入手，基礎較好的同學可以直接做新教材，很多題都有往年高考題的影子。隨著前些年功利化的加強，以及教育商業化的加強，反套路化，反押題，追尋問題的本源，跨學科融合等等一系列變化是高考發展的必然趨勢。所以學校要根據歷年的變化進行實時創新，更新教學。
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時光飛逝，濟南藝考文化課的時間更加迅速，轉眼間就到高考了，在這極短的時間里，常規的學習方式根本上完成不了一次有效果的復習。在濟南藝考文化課時既要追求效果還需要兼有效率。對待濟南藝考文化課，濟南藝考文化課采取效率的學習方法，珍惜藝術生的學習時間。
學習效率的方法有很多，但不能盲目使用，藝術生的時間很寶貴，沒有時間可以去浪費，濟南藝考文化課學校在教學上不能一蹴而就要采取合理有效的學習措施，幫助學生建立起好的學習習慣，學校通過給學生組建學習小組，讓學生自己去挖掘適合自己的學習方法，并且學校采取小班制的的方法照顧到更多的學生。
濟南藝考文化課學校在時間的使用上要依靠足夠嚴格的管理，只有足夠嚴格才可以幫助藝術生修正自身。立行學校在藝術生管理上，采取封閉式的管理模式，并有專門的教官與班主任進行嚴格管理，并且禁止攜帶任何違禁物品，并有24小時全天監控，監督檢查藝術生，只有嚴格要求自身才能提高時間的使用率，修正自身的態度。
濟南藝考文化課學校經過多年的專注，結合時間的詳細規劃與嚴格的管理制度幫助藝術生文化課的，只有專注才能從根本上帶動藝術生的文化課。
