擁有一技之長的技能生優勢明顯。用于新廠土建和國內外先進設備購置，達到年產500，現在的人們越來越離不開電子產品。核電等能源裝備制造業，就是合格的。2006年承擔了哈爾濱市，數控編程和數控維修保定虎振數控車床培訓項目： 數控車床、數控銑床、加工中心、線切割、UG、proE、MasterCAM、solidworks、塑料、沖壓模具設計師、數控編程師、工業造型設計師 學院設有機床綜合班、數控車床班、數控加工中心班、模具班、模具班、數控機床維修、鉗工班七個專業。數控機床加工專業設有五個大型實習車間。擁有近擺臺緊密數控機床、加工中心及近百臺普車，實習車間工廠化運作。
數控車床培訓隨著制造業的發展，模具在生活的應用，對于數控模具加工這個專業受到極大的關注，很多學生家長都在尋找有沒有專業的邯鄲數控培訓學校輔導自己的孩子，河北保定虎振數控學校，擁有國內外先進的設備，供學生在校實踐操作，享受 助學金，畢業后學校負責分配工作。 學數控操作技術較關鍵的是選擇學校，因為專門技術的實踐性比較強，有的學生空有一肚子理論，到了用人單位只會刷嘴皮子，涉及到具體的工作就干不了了，所以在一所有著先進的設備的學校里學習，是非常重要的，這一點學生一定要看到 保定虎振技工學校、保定虎振中專學校是一所集技工、中專教育、短期培訓、技能鑒定、就業指導為一體，以機械、電子類專業教學為特色的全日制中等職業學校，是河北省勞動和社會保障廳批準的一所民學技工學校，是保定市勞動局指定的職業技能鑒定單位.學學20多年來，我校始終以琢玉成器，求技立身為校訓，以教學質量為根本，為社會培養合格技能人才十萬余人.。數控車床培訓 1、招生條件政治合格、品德端正、身體的15-25（下崗或待業人員、務工返鄉農民、轉業軍人可放寬）周歲應往屆初、高中畢業生.2、收費標準各專業學制二年1+1教學模式（中專學制三年2+1模式）3、學校免費為學生學意外傷害醫療保險簽訂安置工作協議書，并根據自愿可學戶口入市遷移手續. 4、保定虎振與數控專業學員畢業待遇學生畢業由省勞動廳頒發技工畢業或市教育局頒發中專畢業， 承認學歷，并核發全國統一的中級職業資格.由勞動部門統一簽發畢業生就業派遣證，分配到各大中型企業，保證學生工作后的工資及各項福利待遇的落實
數控機床培訓全科班 學制一年 授課內容：在前一年學習的基礎上，繼續學習加工中心的軟件，MASTER CAM自動編程技術；數控機床故障診斷及維修。教學方式以實踐操作為主，采用現場教學，手把手的教，理論聯合實際，真材石料，學生親手操作，以培養實用性人才為原則為原則。保證學員畢業能完成數控技師工作任務。數控車床培訓 保定虎振數控主要培訓項目： 數控車床、數控銑床、加工中心、線切割、UG、proE、MasterCAM、solidworks、塑料、沖壓模具設計師、數控編程師、工業造型設計師 學院設有機床綜合班、數控車床班、數控加工中心班、模具班、模具班、數控機床維修、鉗工班七個專業。數控機床加工專業設有五個大型實習車間。擁有近擺臺緊密數控機床、加工中心及近百臺普車，實習車間工廠化運作。 作為技校來說，學生在選擇的時候，要以學會為目的，而不能以學費高低來衡量。 如果學生或者家長覺得學校不放心，可以到學校去參觀考察，看看學校的設備是否能滿足學生需要，俗話說耳聽為虛，眼見為實，到學校一看就什么都知道了。有的學校因為沒有設備，極力的降低學費，來吸引學生，很多家長都是因為這樣的而上當受騙，不僅花費了錢財還耽誤了學生的學習。 學專業很關鍵，選擇學校也很關鍵，如果能選擇一個對學生負責能學到真技術的學校，那么在學校期間花的那點學費，等學生畢業后幾個月就能掙回來，如果學生沒有學到技術，不僅耽誤時間，還浪費金錢，更重要的是打消了學生的學習積極性。 
保定數控車床培訓學校，保定數控車床學校，保定車床學校，學習數控到虎振。我國機械制造業有了快速發展，人才緊缺的問題日益凸現。虎振高級技工學校針對這種狀況，專門開設了數控機床專業，據 數控系統工程技術研究中心的一項調研結果顯示，目前我國數控機床操作人才缺口達160萬人以上，而即懂編程又懂操作的技術人員更是嚴重不足。機械制造行業的數控化程度是衡量一個 制造水平的重要標準。由于數控人才缺乏，薪酬上漲，目前數控高技能人才月薪超過萬元的也不是新鮮事。 數控車床培訓數控技術屬于機械制造技術，各種機械制造機床是制造各種生產設備的工作母機，廣泛應用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機械、紡織機械、石油機械及航空航天等諸多領域。保定數控學校，保定數控車床學校，保定車床學校，保定虎振數控培訓專業的學生畢業時在本地美人通常就有4個以上的崗位可供選擇，教學主要以實踐為主，理論為輔；課程完畢后，學員可以獨立上崗，完成數控機床各種工作任務。虎振數控機床培訓課程：普車班 兩個月 授課內容：普車車床基礎知識：機械制圖：工、量、夾具的使用：刀具、金屬材料，金屬切削：知識，機床電器，普車操作技能，車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內孔等，教學方式以實踐為主，采用現場教學，手把手的教，理論聯系實際，學生親自動手操作。以培養實用性人才為原則。培養目的：普通車床初級到中級操作工數控車床班三個月授課內容：在兩個月的基礎上，繼續學習數控原理，數控系統知識，數控加工工藝，數控車床（廣數928、西門子、法那克三種系統）操作技術，手工編程技術，微機CAD繪圖，計算程序中的交點，切點坐標值，機床電器，故障診斷與維修，數學方式以實踐操作為主，采用現場教學，手把手的教，理論聯系實際，學生親手操作，以培養實用性人為原則。培養目的：中級車床操作工：數控車床（各種系統）操作工。數控銑班（加工中心）授課內容：在三個月的基礎上，進入加工中心的學習，掌握3-4坐標加工中心的操作與手工編程技術，微機CAD繪圖，加工工藝及有關知識，教學方式以實踐操作為主，采用現場教學，手把手的教，理論聯系實踐，學生親手操作，以培養實用性人為原則數控機床全科班 十二個月授課內容：在四個月的基礎上，繼續學習加工中心的軟件（UG），自動編程技術，機床電器，數控機床的故障診斷與維修，采用現場教學，手把手的教，理論聯系實踐，學生親手操作，以培養實用性人為原則。 