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關于學校的車間和環境什么的,學生來到學校就能親眼看到,而關于的老師怎去判斷,數控老師不僅要有熟練的操作技術,還具備一定的理論功底,而且能深入淺出的講出來,讓學生聽明白,要想有這樣的老師,這就要看學校的規模了,學生到了學校后,可以多走走,多轉轉,看看學校的辦學規模,同時也要看看學校的衛生狀況,這些細節都是檢驗學校好不好的重要因素,用一個樸素的道理說,連一個小事都做不好的學校,大事能做好嗎,或者反過來說,對一件小事都能做到的學校,在大事上,更加的出類拔萃。虎振數控學校
虎振數控車床培訓學校課程: 普車班 兩個月 授課內容:普車車床基礎知識:機械制圖:工、量、夾具的使用:刀具、金屬材料,金屬切削:知識,機床電器,普車操作技能,車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內孔等,教學方式以實踐為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯系實際,學生親自動手操作。以培養實用性人才為原則。 培養目的:普通車床初級到中級操作工 數控車床班 三個月 授課內容:在兩個月的基礎上,繼續學習數控原理,數控系統知識,數控加工工藝,數控車床(廣數928、西門子、法那克三種系統)操作技術,手工編程技術,機CAD繪圖,計算程序中的交點,切點坐標值,機床電器,故障診斷與維修,數學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯系實際,學生親手操作,以培養實用性人為原則。 培養目的:中級車床操作工:數控車床(各種系統)操作工。 數控銑班(加工中心) 授課內容:在三個月的基礎上,進入加工中心的學習,掌握3-4坐標加工中心的操作與手工編程技術,微機CAD繪圖,加工工藝及有關知識,教學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯系實踐,學生親手操作,以培養實用性人為原則。 數控機床全科班 授課內容:在四個月的基礎上,繼續學習加工中心的軟件(UG),自動編程技術,機床電器,數控機床的故障診斷與維修,采用現場教學,手把手的教,理論聯系實踐,學生親手操作,以培養實用性人為原則。虎振數控學校