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挖掘機(jī)操作鈑金噴漆就業(yè)不擔(dān)心
更新時間:2025-02-08 21:15:20 瀏覽次數(shù):6 公司名稱: 虎振技工學(xué)校
產(chǎn)品參數(shù) | |
---|---|
產(chǎn)品價(jià)格 | 3000/個 |
發(fā)貨期限 | 不限 |
供貨總量 | 1000 |
運(yùn)費(fèi)說明 | 自理 |
培訓(xùn)方式 | 全日制脫產(chǎn)線下學(xué)習(xí) |
學(xué)期 | 1個月、3個月、5個月、1年 |
授課方式 | 以實(shí)踐為主,基本上都是在挖掘機(jī)實(shí)踐操作 |
招生對象 | 滿15周歲-60周歲男女均可以學(xué)習(xí) |
開學(xué)日期 | 隨到隨學(xué) |
學(xué)費(fèi) | 電詢,學(xué)期不一樣,學(xué)費(fèi)不一樣 |
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![](http://www.yikoo.net/images/play.png)
虎振技工學(xué)校是一家專業(yè)生產(chǎn) 安徽淮南美發(fā)教學(xué)的現(xiàn)代化企業(yè)。公司位于南二環(huán)1956號,位置優(yōu)越,交通便利。公司技術(shù)力量雄厚,產(chǎn)品規(guī)格齊全。目前,公司生產(chǎn) 安徽淮南美發(fā)教學(xué)
我們始終為客戶提供好的產(chǎn)品和技術(shù)支持、健全的售后服務(wù)。
河北虎振中等專業(yè)學(xué)校工程機(jī)械專業(yè)是為工程機(jī)械單位定向委培而開設(shè)的一項(xiàng)專業(yè),目前為三一重工,徐工集團(tuán),力士德集團(tuán),太平洋建設(shè)集團(tuán)等十幾家集團(tuán)公司定向培訓(xùn)輸送挖掘機(jī)操作與維修學(xué)員上千名。2012年我校授予建設(shè)部特種行業(yè)定點(diǎn)考試服務(wù)中心,每年培訓(xùn)考證上千余人,目前成為河北規(guī)模 工程機(jī)械人才培養(yǎng)基地。報(bào)此專業(yè)的學(xué)生凡經(jīng)我校培訓(xùn)考試合格的頒發(fā) 職業(yè)資格和特種作業(yè)操作證,并全部安排就業(yè)上崗,簽訂上崗就業(yè)合同。
據(jù)中國工程機(jī)械工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計(jì)庫統(tǒng)計(jì),2007年至2012年中國市場的挖掘機(jī)已近百萬臺,工程機(jī)械市場的快速增長也相應(yīng)帶動了中國工程機(jī)械駕駛與維修人員需求的急速增長。
在近3年時間,中國的民辦學(xué)校出現(xiàn)了嚴(yán)重的生存危機(jī),大量的學(xué)校倒閉,更多的學(xué)校還在苦苦的堅(jiān)持,而虎振挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校在這嚴(yán)峻的時期不僅沒有倒下反而快速的發(fā)展,她如何從區(qū)區(qū)三五臺挖掘機(jī)裝載機(jī)的小培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展成為擁有美國卡特、韓國斗山、韓國現(xiàn)代、日本小松、日本神鋼、中國龍工等世界上各種知名品牌的大中小型挖掘機(jī)裝載機(jī)近百臺,而成為整個河北 的挖掘機(jī)裝載機(jī)培訓(xùn)學(xué)校呢?
許校長說:很多的同行問過我這個問題,教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)也問過我,其實(shí)我們保定虎振挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展并沒有什么秘密武器,只是做好了自己的本職工作。
為了確保教育資源的集中發(fā)揮作用,我們現(xiàn)代挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校不會在外省設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。分散力量就一定會變?nèi)酰胁拍芘囵B(yǎng)出的人才,設(shè)備分散了,學(xué)生們實(shí)習(xí)的車輛數(shù)量和品種和實(shí)習(xí)的質(zhì)量百分之百會下降,把好的教師抽走了,教學(xué)質(zhì)量也肯定沒有保障了,只有將的教師集中起來,將實(shí)習(xí)設(shè)備集中起來,才能培養(yǎng)出更好的挖掘機(jī)轉(zhuǎn)載機(jī)技術(shù)人才,教育不光是為了發(fā)展或賺錢,教育同時還是個良心活,一定要讓學(xué)生學(xué)到技術(shù),讓學(xué)生有一份滿意的工作。
現(xiàn)在很多的教育培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu)為什么會倒閉?很多原因都是由于把教育資源稀釋了,把實(shí)習(xí)設(shè)備和的教師抽出而造成的,這樣的連鎖表面上發(fā)展很快,但實(shí)際上是危機(jī)四伏,教學(xué)質(zhì)量的不確保性,學(xué)生管理的松散型,由此而帶來的就業(yè)等各方面問題也就在所難免了。而這一切誰是終的受害者?肯定還是廣大的學(xué)生。