縣大閔城村有很多荒廢的坑塘，該村支部鄒建明說，前段時間縣水利局的工作人員對坑塘進行了測量，登記。這廢舊坑塘能確權，能，想發展集體經濟，之后就能了。欒川縣石廟鎮委王躍紅說：集體產權制度改革并不是簡單的分光吃凈。
這個測量登記的過程并不復雜。首先由村委會提出申請，對驗收合格的小型水利設施，像橋，閘，涵，硬化渠道進行填制申請表，鄉鎮政府確認，我們對已經驗收合格的水利設施現場繪制平面圖，拍照，簽字蓋章，然后確權。大閔城村是典型的黃河灘區村，長期面臨著村集體經濟空白的窘境，測量登記后，一些廢棄的資源，如荒廢的坑塘等變身為有用的集體資產，頒證后就獲得了具備的能力，從而借來寶貴的發展資金。大閔城村村主任張益群說。濮陽縣水利局負責人說在村集體資源頒證確權以后，村委依據評估價值到市場注冊了村集體公司，公司作為主體到縣兩權服務中心進行，村里的粉條廠，就是這么借出來的。

價值鏈。加快推動鄉村傳統農業與城鎮精深加工業。采取務實舉措推動城鄉產業融合發展。需以綠色生態為導向現代物流業，以及休閑旅游，，教育科普等產業的融合發展，充分發揮鄉村一二三產業融合發展對促進就業，農民增收，農業農村現代化的巨大推動作用。
促進成果轉化。走出實驗室，深入田間地頭，通過試驗，示范，培訓，咨詢和指導等方式，向農民面對面，手把手地傳授科技知識，是農業高校的重要職責和使命。在爭取地方政府和企事業單位的協同配合下，通過構建“科研試驗基地+區域示范基地+基層推廣服務體系+農戶”的鏈條式農技推廣新模式，形成院校專家團隊與農企，農戶的有效對接，促進農業科技成果與產業發展需求的有機融合，不斷提高科技成果的轉化率和對農業發展的貢獻率。加強農技推廣。
開展職業培訓，農民素質。要實現鄉村振興，提高全體農民的科技與文化素質至關重要。這就需要農業高校拓展辦學途徑，探索農村職業教育新模式，實現從培養技術技能型人才向新型職業農民的轉型。通過與政府，學校，企業的合作，以鄉鎮干部，農技人員，農企經營者，返鄉創業青年和退伍等為主體，開展包括學歷教育，專業培訓等多層次，多形式的職業教育，造就一批有文化，懂技術，能經營，會管理的新型職業農民和經營管理人才。