數控加工前景：
    中國數控工業近十年來一直以每年百分之十五以上的增長速度快速發展。數控大國地位已得到世界公認。
    未來，中國數控行業仍保持產銷兩旺，持續高速發展，數控產量、質量和水平進一步提高。數控工業作為重要的生產裝備基礎行業，直接服務于國民經濟的各個產業。
   中國的數控市場十分廣闊，特別是在汽車制造業和IT制造業發展的拉動下，使得對數控的需求檔次越來越高。現在所遇到的人才短缺問題，在未來的10年中不容易有太大的改觀。
   數控專業是全國范圍內的高水平，得到工業的廣泛認可，是十大熱門行業之一,其“工資高，待遇好”成了這個職業的代名詞，但這類技術人員的學歷要求均不高，只要能滿足企業提出的能力要求。

數控加工前景：
    中國數控工業近十年來一直以每年百分之十五以上的增長速度快速發展。數控大國地位已得到世界公認。
    未來，中國數控行業仍保持產銷兩旺，持續高速發展，數控產量、質量和水平進一步提高。數控工業作為重要的生產裝備基礎行業，直接服務于國民經濟的各個產業。 
   中國的數控市場十分廣闊，特別是在汽車制造業和IT制造業發展的拉動下，使得對數控的需求檔次越來越高。現在所遇到的人才短缺問題，在未來的10年中不容易有太大的改觀。   

   現在數控學校很多，可學生學到真正技術的很少，因為在傳統職業學校，都是老師講課，下邊幾十個學生在聽，由于職業學校不同于其它高校，學生的基礎不同（有大專的，有高中的，還有初中或者初中沒有畢業的）學生的接受能力也不同，所以學生不可能每一節課都能聽懂，但是傳統學校有大綱要求，不管學生是否聽懂，按照進度講課；而一個老師教幾十個學生，精力有限，不可能關注到每一個學生，這就導致了學生由于聽不懂，對學習失去了興趣。傳統的職業學校，雖然有數控設備，但學生多啊，實習的時候都是老師操作，學生在下邊看，設備使用的時候，也是十幾個人同時用1臺機床，真正輪到每一個學生身上練習時間就很少了。