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就業是教學成果的較終檢驗，為了維護學員的切身利益，保證學員能高薪就業，我校在狠抓教學質量的同時，積極開辟就業渠道，建立校方責任制，設立安置就業辦公室，開通就業電話，抽調一大批年富力強的同志長期駐守在上海、深圳、廈門、湖南、山東、新疆等一些工業發達的城市，形成了以河北為中心，輻射全國的就業網絡，確保每一位學員都能高薪就業，并且保證學員就業后對其實行跟蹤服務，真正做到學員滿意、家長放心、用人單位稱心，這就是虎振學校的辦學宗旨。數控車床培訓

數控設備昂貴，實力較小的技校購買不起設備，而該專業的實踐操作性又很強，故此數控技校不多，而河北保定虎振學校則是為數不多開設數控專業的技校之一，虎振數控學校擁有廣泛的各種型號的數控設備供學生實踐練習。學生畢業后學校負責為學生分配工作，工作單位都是經過學校實際考察后實力比較強的企業，學生在那里有足夠的發展空間，對以后的工作很有幫助。河北學數控就到虎振數控車床培訓學校。 數控技術屬于機械制造技術，各種機械制造機床是制造各種生產設備的工作母機，廣泛應用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機械、紡織機械、石油機械及航空航天等諸多領域。 數控車床是機電一體化的典型代表，其機械結構同普通的機床有諸多相似之處。然而，現代的數控機床不是簡單地將傳統機床配備上數控系統即可，也不是在傳統機床的基礎上，僅對局部加以改進而成。生產線的數控改造主要內容有： 翻新，為進步精度、效率和自動化程度，對機械、電氣部分進行翻新，對機械部分重新裝配加工，恢復原精度；對其不能滿足生產要求的CNC系統以CNC進行更新； 恢復原功能，對機床、生產線存在的故障部分進行診斷并恢復； 技術更新或技術創新，為進步性能或檔次，或為了使用新工藝、新技術，在原有基礎上進行較大規模的技術更新或技術創新。

保定數控車床培訓學校，保定數控車床學校，保定車床學校，學習數控到虎振。我國機械制造業有了快速發展，人才緊缺的問題日益凸現。虎振高級技工學校針對這種狀況，專門開設了數控機床專業，據 數控系統工程技術研究中心的一項調研結果顯示，目前我國數控機床操作人才缺口達160萬人以上，而即懂編程又懂操作的技術人員更是嚴重不足。機械制造行業的數控化程度是衡量一個 制造水平的重要標準。由于數控人才缺乏，薪酬上漲，目前數控高技能人才月薪超過萬元的也不是新鮮事。 隨著人們生活水平的提高，汽車、家用電器等走進千家萬戶，給模具設計模具行業的發展提供了可靠的宏觀支持.汽車、電子信息、家電、辦公設備、機械和建材行業、航天航空、電動工具都是模具需求大戶，僅以家電和電子信息行業為例一臺電冰箱需用模具生產的零件約 150 個，共需模具約 350 套；一臺全自動洗衣機需要模具 150 多套.河北數控車床培訓 一臺空調器，僅塑料模就需 20 套；每個型號計算機約需模具 30 多套，加上與其配套的打印機，單臺需模具 20 多副；還有筆記本電腦、網絡機頂盒將有幾千萬臺的市場.目前由于機型多為國外開發，模具進口較多，隨著我國自行開發能力的提高，這方面的模具需求量也將大幅度增加 授課內容：在數控初級班的基礎上，進入加工中心的學習：掌握34坐標加工中心的操作與手工編程技術；CAXA電子圖板；加工工藝及有關知識。教學方式以實踐操作為主，采用現場教學，手把手的教，理論聯合實際，真材實料，學生親手操作，以培養實用性人才為原則。

數控機床培訓全科班 學制一年 授課內容：在前一年學習的基礎上，繼續學習加工中心的軟件，MASTER CAM自動編程技術；數控機床故障診斷及維修。教學方式以實踐操作為主，采用現場教學，手把手的教，理論聯合實際，真材石料，學生親手操作，以培養實用性人才為原則為原則。保證學員畢業能完成數控技師工作任務。數控車床培訓 保定虎振數控主要培訓項目： 數控車床、數控銑床、加工中心、線切割、UG、proE、MasterCAM、solidworks、塑料、沖壓模具設計師、數控編程師、工業造型設計師 學院設有機床綜合班、數控車床班、數控加工中心班、模具班、模具班、數控機床維修、鉗工班七個專業。數控機床加工專業設有五個大型實習車間。擁有近擺臺緊密數控機床、加工中心及近百臺普車，實習車間工廠化運作。 作為技校來說，學生在選擇的時候，要以學會為目的，而不能以學費高低來衡量。 如果學生或者家長覺得學校不放心，可以到學校去參觀考察，看看學校的設備是否能滿足學生需要，俗話說耳聽為虛，眼見為實，到學校一看就什么都知道了。有的學校因為沒有設備，極力的降低學費，來吸引學生，很多家長都是因為這樣的而上當受騙，不僅花費了錢財還耽誤了學生的學習。 學專業很關鍵，選擇學校也很關鍵，如果能選擇一個對學生負責能學到真技術的學校，那么在學校期間花的那點學費，等學生畢業后幾個月就能掙回來，如果學生沒有學到技術，不僅耽誤時間，還浪費金錢，更重要的是打消了學生的學習積極性。

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