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    河北廚師學校，是我省烹飪廚師技能培訓教育的 品牌。多年來，河北廚師學校始終以培養廚師精英為宗旨，以滿足社會需要為導向，培養的烹飪技工人才數萬人。河北保定廚師學校的教育培養方法與辦學模式成為眾多烹調廚師學校效仿的典范。近幾年來，河北保定廚師學校始終不斷超越自我，朝著組織結構科學化、學校管理現代化、教育領域多元化、發展目標國際化，被餐飲協會評定為“餐飲教育基地”、被各級行政部門授予“招生就業先進單位”、“職業培訓示范學校”以及“收費得過單位”。
    學校擁有全新不銹鋼爐灶100多臺，建有 水準的切配、冷拼、熱菜、西餐、雕刻、面塑、面點、調酒等各類實習大廳以及標本展示廳20多間。在教學上理論結合實際。著力于培養學生實際動手能力與酒店適應能力。獨創的互動模擬餐廳，從根本上保證了教學質量，也開創了烹飪教育先河。
 

石家莊不能不去的保定虎振廚師培訓學校真是太好了我剛去參觀了超級喜歡那里的感覺.
     餐飲業與其他行業相比具有以下幾個明顯優勢:一是:不會被社會淘汰即使實現了共產主義人們總得還要吃飯;二是:工作范圍廣闊滲透社會各個領域和階層從簡陋的小飯店到豪華的大酒店從底層的食堂到國務院的宴會廳廚師是少不了的;三是:行業發展空間巨大菜肴的創新營養的搭配與中西飲食文化的融合與創造可以說學無止境如大海般遼闊;四是:愈老愈值錢性質有點像老師或醫生不像有些行業吃青春飯青春一過便無著落;五是:學習投資相對較低不像教師和醫生那漫長的讀書時間和高昂的學費是難以忍受的而學習廚師的投資則相對低得多. 總上述:廚師行業的發展前景是很廣闊.

5、藥食同源，以食養生
     中國自古有“藥食同源”之說，所以作為食物所用的烹任原料，很多可歸人藥中用以治病健身；而作為治病的藥，很多又可作為烹任原料。孟洗的＜食療本草》在這方面也有較大的貢獻。他在每昧食物藥品下，除注明藥外，還根據情況將服食方法及益害加以說明，使人們明白此味食物的利弊及服食方法對人體的影響，為提高食物療效提供了理論依據。咎殷的《食醫心鑒》、陳士良的《食性本草》和陳藏器的《本草搶遺》等，均提出了一些對食療的見解，在促進我國食療學說系統化方面起了很大的作用。孫思邀認為，“般食物都有補益之功，補益得力，則卻病延年，精力充沛。一般的人都需適當地進補，而對體弱或大病初愈者尤需補益。

 “民以食為天”很多新興的、發展很快的餐飲企業又招聘不到所需要的崗位人才。廚師行業稱為熱門專業，并稱為未來的十大高薪職業。保定虎振烹飪學校經過與餐飲企業調研和充分商討后，及時調整專業，聯合開展再培養工程，既滿足了企業的用人需求，也解決了學生的就業問題。
校企合作職教吸引力 
  我校為學生提供的大型模擬餐廳、實習廳，讓學生提前感受、了解專業的烹飪工作環境，拓寬知識面，增強感性認識，培養鍛煉了學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，提高了學生實踐動手能力。用人單位看中的更是學校優質的人才資源，學生在烹飪大師的指導下，經過真實的刻苦訓練，能真正做到從學校到崗位的零距離，對學生就業大有好處。
  廣泛而深入的校企合作，使職業學校培養的學生在工作崗位上能用得上、干得好、留得住，在為企業提供服務的同時，也為學生職業發展找到了較好的出路！