文科生如何沖刺濟寧藝術生文化課？收藏這些學習方法 在經歷了緊張而刺激的專業課統考之后，藝術生們顯然已經讓自己處于神經緊繃的狀態，面對濟寧藝術生文化課的學習也不敢有絲毫的懈怠。能夠在十七八的年紀，明確自己的方向和夢想，這是很難得的。 數據顯示，絕大多數藝術生的選科偏向于文科，文科相對于理科來說確實更容易理解，但并不等同于文科比理科更好掌握和提分。因此，文科藝術生在備戰濟寧藝術生文化課的時候，同樣面對著巨大的壓力。那么，找到的高考文科學習方法，對于文科藝術生來說是可貴的。 因此在備考初期，我們通過與往屆畢業生交流，匯總整理了部分文科學習經驗，供文科藝術生參考。 經驗一：學習時間安排 考生必須明確一點，沒有任何規劃、沒有規律的學習時間安排是不科學不合理的。 連續長時間的學習很容易產生厭煩情緒，影響學習效率。考生不妨給自己定一些時間限制，將功課分成若干個部分，每一部分限定時間。例如一小時內完成一份專項練習卷、六點前完成某個知識點的鞏固復習...這樣不僅有助于提率，還不會產生疲憊感，甚至可以幫助考生了解自己的做題速度，隨著完成任務的時間不斷縮短，考生的自信心也會不少。 另外，不要將某個大片的時間段來復習同一門功課，比如一晚上都學數學，這樣也會降低學習效率。 經驗二：關于學習效率 效率是指什么？同一個知識點，有的同學練一次就會了，有的同學練十次都不會。那么如何提高學習效率？學習效率的提高需要的是清醒敏捷的頭腦。因此考生在備考階段必須重視勞逸結合，這是提高各項學習效率的基礎。另外考生還要注意提高“做題效率”，不要見題就做，這樣往往事倍功半。考生要知道，濟寧藝術生文化課的題目都是圍繞知識點進行的，而很多題都是非常類似的。考生應當選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞知識點來選擇應該做什么題，不追求題量，追求題目涉及的知識點量。 （因為篇幅字數限制，撿重點和大家分享。完整版可以在評論區留言~）

濟南藝術生文化課寫作技巧分享，一定要抓住這個題分點！ 不打算校考的24藝術生現在基本都已經進入了濟南藝術生文化課的緊張復習中，無論各位考生是如何選科的，都逃不過語數外三大主科的考核，而語文作為大家公認的“說簡單很簡單，說難很難”的主科目，如何才能快速提分成為考生迫切想要了解和掌握的問題。 語文作為我們的母語，理解起來要比其他科目容易，但知識點相對繁雜，需要背誦記憶基礎知識點、當地提高閱讀理解能力，也需要日常積累、當地提高作文素養。而作文作為語文考試中的重頭戲，占據了相當大的分值比例。而要想在作文這一環節取得高分，除了需要具備扎實的語言功底外，還必須掌握一定的寫作技巧。 因此在濟南藝術生文化課的備考初期，我們為大家提供了一些語文作文寫作技巧，希望能夠對大家有幫助。 ①詳敘法 詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳盡、當地細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又必須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。 ②略敘法 略敘的作用是在于交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分；人所共知的部分。 ③直接抒情法 直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、當地緊張，情感直露，容易把握。 ④間接抒情法 間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、當地褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行:還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而富有感情色彩。 （因為篇幅字數限制，撿重點和大家分享。完整版可以在評論區留言~） 總而言之，我們希望通過向大家分享一些有用的學習方法、當地答題技巧來幫助大家更好的進行備考，能夠在終的濟南藝術生文化課中取得滿意的成績。