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【高考復讀學校高考志愿填報指導學真本領】



利用“衡中”教學管理機制,加強教學管理,注重績效提高。高考復讀學校獨立封閉校園和強大的教師隊伍,為三年級復讀生提供學習成績、附近各學科成績空間,心理承受能力逐步提高,采用小班教學管理,更有利于教師根據學生及時教學調整,通過課堂、附近課堂實踐和課外知識拓展學生思維模式。 一輪復習準備模式從知識點的細分開始,回到測試問題的知識點,實現面對面的教學,對三年級復讀生容易丟失的知識點進行細分解釋,彌補知識點的漏洞,在課堂上講完老師的課堂檢查后,課后進行知識點的擴展。有利于學生真正有效地掌握知識應用的要點。第二輪解釋完全回到了教科書的知識點,




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嚴格要求不是一句口號,而是要實實在在的付出行動,在復讀生復讀的這一年當中,能夠突破自己,走在他人前列的復讀生都是有紀律自律的復讀生。高考復讀學校一直以來都是對復讀生要求很嚴格且負責到底,而不是只有開頭沒有結尾,讓復讀生實實在在的做到能夠嚴于律己,學校打造的嚴格管理措施對復讀生負責到底一直到突破高考。 高考復讀學校科學的管理制度對復讀生負責,立行學校采取復讀生統一作息,早自習晚自習制度,全校禁用電子設備,24小時監控,班主任督學管理,學習計劃完成打卡,作業檢查制度,無不體現著學校對復讀生的嚴格管理,嚴格的管理更能體現學校對復讀生的要求,希望復讀生對自己也能有個更高的要求。




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