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很多人認為所謂的“藝考生”永遠都是成績差的那一類,他們不可能學(xué)得好。在濟南藝考生文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校看來,這并不是一件 的事,許多原本成績不好的學(xué)生,在正確的引導(dǎo)下,都有了不同程度的變化,有些人單科甚至從10幾分到110幾分,成為了班級前列。這就足以證明,一個人的學(xué)習(xí)成績不好,并不一定就會一直很差。
學(xué)習(xí)是一門學(xué)問,藝考生要逆襲,必須要注意這三點原則:
?1.選書
?濟南藝考生文化課學(xué)校認為選資料書要遵循“舒適區(qū)邊緣”法則,那些大神的書,質(zhì)量再好,如果過于晦澀難懂,也會因為過于痛苦不得不放棄。
2.學(xué)后要實踐
?只是表面上的學(xué)習(xí),要想達到更多的改變,就必須在學(xué)后不斷地思考,投入到行動中,這樣,學(xué)習(xí)的價值就會得到極大的。
3.怎么進階??
當(dāng)你學(xué)習(xí)的時候,會和之前的知識碎片產(chǎn)生關(guān)聯(lián),這代表你的知識網(wǎng)絡(luò)正在形成。多留意,把它寫下來,這是學(xué)習(xí)的核心方法。
不愿意反省自己的學(xué)習(xí)狀況,而是滿足于現(xiàn)狀,不思進取;找各種借口來解釋自己的學(xué)習(xí)成績不好,比如歸咎于老師、山東臨沂學(xué)校、山東臨沂課程難度等等;不愿正視自己的成績,缺乏實際行動和計劃...用不了多久,原來的跟你基礎(chǔ)一樣的同學(xué)早就完成了好幾輪,只有你還在原地踏步...
你停下腳步休息,世界不會停下,高考亦不會停下。
濟南藝考生文化課學(xué)校:你大可以相信,付出與回報對等!備考是一個需要付出辛勤努力的過程,只有充分準備、山東臨沂持續(xù)努力,并且保持積極的心態(tài),才能夠在藝考中取得好的成績。
立行學(xué)校藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校 山東臨沂高考全日制學(xué)校遠銷全國各地,本公司豐厚的 山東臨沂高考全日制學(xué)校現(xiàn)貨資源,嚴格的出入庫核檢程序,完善的配送體系,為滿足新老客戶的需求創(chuàng)造了良好的服務(wù)體系。
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藝考文化課補習(xí)機構(gòu)排名表
隨著藝考的改革,根據(jù)統(tǒng)考成績錄取的高校增多,文化課比重增加,逐漸考驗考生的綜合素質(zhì),讓“藝考”不再“易考”,那么想考取本科院校就需要各位藝考生找對學(xué)習(xí)方法,有針對性的進行提分。那么怎樣能利用有限的時間文化課呢?在濟南藝考生文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校看來,通過做題練習(xí),可以加深對知識點的理解和記憶,同時也可以提高考試時的應(yīng)對能力。
如何刷題?濟南藝考生文化課學(xué)校有以下幾點建議:①保證大塊無干擾的時間,可以集中精力刷題。②優(yōu)先保持思維的敏捷度和做題速度,在面對一道題目時頭腦中迅速反應(yīng)出可能的思路將已知與設(shè)問建立聯(lián)系,一種思路一時堵塞立刻想下一種,只在必要的時候用筆書寫做輔助;一道題一時沒思路立即換下一道,不要使思維停滯。當(dāng)一道題思路已明確時可略過計算和書寫過程繼續(xù)下一道題。③刷題的時間根據(jù)個人情況自己掌握即可。任務(wù)完成后與答案核對。注意自己思路有斷檔的地方或是與答案思路不一致的地方,弄清答案每一步的邏輯。如果有必要將其中的關(guān)鍵處記錄下來。④定期復(fù)習(xí),或干脆將同樣的題反復(fù)刷下去,直到你已經(jīng)熟練掌握了其中的方法與思維。
需要注意:刷題往往先難后易。剛開始做時由于知識和能力上的欠缺,保持速度與后期整理是很難很費精力的事情。隨著你做題量的增加你會有更豐富的知識和方法儲備,更適應(yīng)做題的狀態(tài),準確率也會得到。
濟南藝考生文化課學(xué)校想說:不要為了刷題而刷題,始終記得刷題的目的是讓你具備足夠的方法積累,敏捷的思維尋求解答考試中陌生的習(xí)題。對于做錯的問題,要分析這些題考察了哪些知識及哪些知識的用法,對于這個用法是否已經(jīng)掌握,將其完善到自己的知識體系中用好錯題本,錯題是要經(jīng)常看,并且反復(fù)不斷的做,錯題和錯題本一定要常看常更新!
目前,距離高考只差130多天,所謂“乾坤未定,你我皆是黑馬”,在這 的200天里內(nèi)充滿著無限可能。成功源于目標,目標需要規(guī)劃。做好規(guī)劃不僅能幫助考生了解未來方向,從而明確目標,還可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動力,提高復(fù)習(xí)效率。那么在這 200天的時間里學(xué)生該如何做好沖刺準備呢?濟南藝考生文化課機構(gòu)濟南立行學(xué)校有以下建議:
首先,保持信心,減少情緒內(nèi)耗。在備考的過程中感到焦慮很正常,甚至一定的焦慮情緒可以激發(fā)考生的學(xué)習(xí)動力。但如果長期處于焦慮、山東臨沂本地自我懷疑的內(nèi)耗情緒中,則會對考生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生消極影響。
高考在即高三學(xué)生難免會出現(xiàn)焦慮或緊張情緒,根據(jù)耶基斯—多德森定律——“中等程度的焦慮,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績 ”。濟南藝考生文化課機構(gòu)建議考生要對自己進行積極的心理暗示,比如“我一定能學(xué)好數(shù)學(xué)”、山東臨沂本地“我正在實現(xiàn)我的目標”、山東臨沂本地“我相信我能行”、山東臨沂附近“我能學(xué)習(xí)更好”;因為這些積極的心理暗示有助于考生增強應(yīng)對高考的信心,提高自我效能感。
而在面臨瓶頸時,也不要懷疑自己的能力和價值。相反,應(yīng)正視自己的不足之處,與家長和老師進行溝通,尋求他們的建議和幫助。通過合理的方式宣泄自己的不良情緒,例如向朋友傾訴、山東臨沂附近進行適當(dāng)運動等,以此緩解壓力,恢復(fù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次濟南藝考生文化課機構(gòu)認為大家還需要注意以下幾點,一是要根據(jù)學(xué)生及家長的實際情況制定規(guī)劃,不能過于理想化。二是規(guī)劃要具體,包括學(xué)習(xí)計劃、山東臨沂附近時間安排、山東臨沂附近目標分解等。三是要不斷調(diào)整規(guī)劃,以適應(yīng)自己的變化。“規(guī)劃可以讓學(xué)生有計劃地備考,避免臨時抱佛腳,從而降低焦慮”。
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