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在美國(guó)對(duì)于普通家庭來(lái)講上學(xué)的學(xué)費(fèi)是一筆難以承受的高額費(fèi)用，人們不禁會(huì)問(wèn)：“擁有教育資源的美國(guó)大學(xué)，為什么會(huì)獨(dú)霸全球較貴的學(xué)費(fèi)？”其實(shí)教育行業(yè)跟產(chǎn)品和服務(wù)是一樣的道理，美國(guó)之所以學(xué)費(fèi)貴是因?yàn)橛兄吭降难芯繉＜液蛯W(xué)者，的管理人員，更重要的是大師級(jí)的教師和獨(dú)特的教學(xué)方式，這是他們和其他學(xué)校的區(qū)別。這種現(xiàn)狀對(duì)于學(xué)汽修也是適用的。那么虎振汽修學(xué)校的學(xué)費(fèi)是保定市教育局根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)規(guī)模嚴(yán)格規(guī)定的，每一分錢(qián)都要層層審批，的公正、透明。在選擇汽修學(xué)校的時(shí)候除了要看學(xué)費(fèi)，還要考察好學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和師資。汽修培訓(xùn)

虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校好的是哪家？ 天津高職汽修專修學(xué)校為了從根本上解決學(xué)員的實(shí)際操作技能和汽修突出問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)員教育的針對(duì)性和實(shí)效性，采取汽修技術(shù)“一事一教”的方法提高學(xué)員汽修能力以及非正常情況下的應(yīng)急處理問(wèn)題的能力。所謂“一事一教”就是搜集汽車(chē)主要故障問(wèn)題，編寫(xiě)教材，針對(duì)每個(gè)問(wèn)題想學(xué)員詳細(xì)講解故障產(chǎn)生的原因、應(yīng)當(dāng)采取的措施和維修技術(shù)。 為了做到培訓(xùn)專業(yè)、重點(diǎn)突出，虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校將汽修行業(yè)的重要技術(shù)知識(shí)和典型維修技能作為“一事一教”的內(nèi)容及重點(diǎn)。針對(duì)在實(shí)際工作崗位上存在的重點(diǎn)問(wèn)題，虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校由行業(yè)的技術(shù)專家進(jìn)行授課；對(duì)非正常情況下應(yīng)急處理的故障問(wèn)題，進(jìn)行分析，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行補(bǔ)充。 虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校好的是哪家？ 天津高職汽修專修學(xué)校通過(guò)“一事一教”的有效方法，已經(jīng)給學(xué)員講解汽修技術(shù)難題數(shù)不勝數(shù)，技講清楚了故障產(chǎn)生的過(guò)程、原因、影響程度、造成的后果等，是學(xué)員認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的危害性、嚴(yán)重性和重要性，使一線汽修人員掌握了解決問(wèn)題的基本方法和措施，有效提高實(shí)際維修技能。 虎振汽修學(xué)校隸屬于全國(guó)的賀陽(yáng)教育集團(tuán)，始建于1991年，是 汽修技術(shù)人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地、全國(guó)汽車(chē)行業(yè)示范職教集團(tuán)、汽車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)理事會(huì)員單位、中國(guó)的汽修教育院校。28年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了15萬(wàn)汽修人才，常年在校生5萬(wàn)余人；4大人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合市場(chǎng)需求的多個(gè)應(yīng)用型專業(yè)，讓學(xué)員熟練掌握“中、美、德、日、韓”五大車(chē)系，享受虎振“萬(wàn)人訂單式培養(yǎng)計(jì)劃”；全程體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，車(chē)型好，技術(shù)精，學(xué)得更有勁；全國(guó)50多個(gè)就業(yè)指導(dǎo)中心，500多位就業(yè)指導(dǎo)老師，40000余家協(xié)議用人單位；入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，就業(yè)渠道暢通無(wú)阻。 汽修培訓(xùn)

“亂花漸欲迷人眼”。在面對(duì)各類學(xué)校時(shí)，汽修愛(ài)好者們??應(yīng)注意觀察學(xué)校的各方面，尤其是以下五個(gè)主要方面： 一、辦學(xué)時(shí)間。一所學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明它在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)就越充分；其次是看教學(xué)設(shè)備。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，汽車(chē)的技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn)。在學(xué)習(xí)汽修的時(shí)候，就要關(guān)注學(xué)校擁有的教學(xué)設(shè)備是否跟的上市場(chǎng)發(fā)展，從而才能確保學(xué)到實(shí)實(shí)在在的技術(shù)； 二、校園環(huán)境，辦學(xué)校就是辦教育，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。學(xué)校校園的環(huán)境一定要好，才讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)生活； 三，教學(xué)模式。學(xué)汽修，較關(guān)鍵的是掌握實(shí)踐動(dòng)手能力，理實(shí)一體化的教學(xué)才是王； 四，師資隊(duì)伍。**的教師才能培養(yǎng)出**人才。一支的師資隊(duì)伍，才能傳授學(xué)生扎實(shí)的知識(shí)技能； 五，創(chuàng)就業(yè)服務(wù)。每一名學(xué)生，到學(xué)校學(xué)習(xí)主要是為了將來(lái)更好的就業(yè)。通過(guò)觀察學(xué)校的就業(yè)保障與就業(yè)服務(wù)，就可判定學(xué)校的好差。 學(xué)汽修哪兒較好？從以上五個(gè)方面來(lái)看，虎振高級(jí)轎車(chē)專修學(xué)校不管是師資還是教學(xué)就業(yè)，都符合了一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校憑借著多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出了“工單式教學(xué)+專業(yè)課程認(rèn)證”、“目標(biāo)激勵(lì)式五步教學(xué)法”、“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)”等先進(jìn)的教學(xué)模式，同時(shí)引入一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，確保學(xué)生能在優(yōu)美的校園環(huán)境中，踏實(shí)學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后順利就業(yè)，走上成才路，汽修培訓(xùn)

據(jù)悉，創(chuàng)建于1995年的虎振汽車(chē)專修學(xué)校，經(jīng)過(guò)二十余年的發(fā)展，現(xiàn)已開(kāi)設(shè)了汽車(chē)電工、汽車(chē)電噴、汽車(chē)機(jī)修、機(jī)修、汽車(chē)電子、汽車(chē)電腦、汽修業(yè)務(wù)管理、汽車(chē)美容等專業(yè)，專職教師團(tuán)隊(duì)200余人，是目前國(guó)內(nèi)的系統(tǒng)化培訓(xùn)汽修人才的專業(yè)民辦學(xué)校。虎振汽車(chē)專修學(xué)校與國(guó)內(nèi)主要汽車(chē)制造廠商及1800多家汽車(chē)維修站簽訂了定向培訓(xùn)協(xié)議，并在北京、蘇州、廣州、武漢、沈陽(yáng)等36個(gè)大中型城市建立了就業(yè)合作伙伴，十余年來(lái)，虎振汽車(chē)專修學(xué)校已向全國(guó)輸送汽修專業(yè)人才近20萬(wàn)。 作為中國(guó)較大的汽修培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，虎振汽修學(xué)校對(duì)自身的定位非常明確，為實(shí)現(xiàn)“實(shí)用型技術(shù)工人”這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校歷年來(lái)一直秉承“以實(shí)踐為導(dǎo)向”的教學(xué)模式，教學(xué)重點(diǎn)不是放在理論而是實(shí)踐上，并斥巨資購(gòu)置設(shè)備，為各專業(yè)建立了相配套的大型教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。汽修培訓(xùn)

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