很多鋼琴老師在給學生講解鋼琴作品時,以交響化立體思維來重構樂譜,要求學生重視聲部之間的交流,培養學生建立聽覺延伸的習慣。由于鋼琴這個樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性,因而鋼琴教師和學生的關系也不就類同指揮家和其所在的樂隊嘛!
當然,以上假想純粹筆者戲言,并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業。指揮本身就是難度系數很高、同時堪稱“”的專業(一個真正的交響樂團,大約由60人到80人組成。但指揮專業的學生,在過去很長一段時間里,只能“指揮”由兩個鋼琴老師組成的模擬樂團。全國的指揮系,都是這個狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團進行指揮教學,教學地點就在教室里。 所以對一個指揮家而言,他們的履歷中光鮮也是重要的部分,就是這些合作樂團和曲目)。透過當晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團的演繹,聯想起巴倫博伊姆本人的一些經歷,筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家,只是希望大家能再一次認知鋼琴教師這一職業的神圣和真髓。同時要作為一名的鋼琴教師,頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。
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隨著現代鋼琴的不斷完善、社會生活的快節奏而出現的爵士樂、搖滾樂的需要,古鋼琴——似柔弱纖細而又羞澀的貴婦人——也只能歸隱于現代社會舞臺的大幕之后了。自19世紀中、末葉歐洲又興起了復古之風,歐洲各大中城市保存完好的輝煌古建筑群落、文藝復興時期的文學、美術、音樂等古典文化藝術長久的生命力使古鋼琴又再著盛裝,走上舞臺。這正是我們人類在快速前進的路途之中回首望去所發現的不該丟棄的寶貴財富。于是巴洛克時期的音樂重新奏響,古鋼琴又翻開了新的篇章。誠然它不占據現代音樂舞臺的主流,但是我們相,它將為我們的精神生活增添晚霞的壯美。
這些古老的文化遺產當然不應被遺棄,因為它不僅為我們的生活增添了夕陽的壯美,使我們看到人類的先祖們所創造的文化,同時我們也更清醒地看到了現代樂器之豐富,現代樂器——鋼琴如日中天的輝煌。
鋼琴漆多采用不飽和聚脂漆,也曾用過硝基清漆、蟲膠漆片等漆種。
鋼琴結構中除了鑄鐵鐵骨、琴弦、軸釘以及螺釘等金屬零件外,絕大部分由木材制成。其中魚鱗云杉,也稱白松,用來制作音板、肋木、琴鍵、鍵盤架等;槭木,也稱色木,用來制作擊弦機零件、琴碼等。也有的琴鍵用椴木或紅松制成。外殼可用松木、層合板等木材制成。 此外,呢氈在鋼琴中也占較大比例。帕特里克鋼琴
一架好的鋼琴除了具有好的外型和琴漆外,還要具有適度的音量,優美的音色、準確的音調(音律)和舒適的觸感。音量指聲音的大小。音調也叫音準,指聲音的高低,具有音調的88個音構成鋼琴特有的音律。音色也叫音質,指除去音量和音調以外的聲音屬性,簡單地說,音色指聲音是否好聽,有無特點。