在教授鋼琴的時候,大家在意的是什么？是學生的指法、技巧、手型還是對曲子的理解和表達？帕特里克鋼琴
也許很多人覺得鋼琴技巧的教授更加重要畢竟，“基本功”這個詞深深的影響著琴童家長的觀念
也正是因為這種執念每周一次的鋼琴課才會愈來愈乏味枯燥其實鋼琴重要的不是手型和技巧
有一張非常有意思的圖是有名鋼琴家在彈琴時的手型
這幾張夸張又形象的圖，恰恰說明了，其實手型并沒有那么重要，很多偉大的音樂家彈琴的時候，手型都不是特別的完美。

但在演奏中感情的投入非常重要，沒有感情的鋼琴曲會是什么樣子呢？
聽著雖然是一首完整的曲子，但總覺得缺了什么，它甚至不能算是音樂。彈琴的時候，指尖的輕重，停頓的長短，都能反應出演奏者的情感，而這和演奏者的音樂素養有很大關系，了解曲目本身和創作時期的大背景，是增加演奏者音樂素養的必修課。

很多鋼琴老師在給學生講解鋼琴作品時，以交響化立體思維來重構樂譜，要求學生重視聲部之間的交流，培養學生建立聽覺延伸的習慣。由于鋼琴這個樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性，因而鋼琴教師和學生的關系也不就類同指揮家和其所在的樂隊嘛！

當然，以上假想純粹筆者戲言，并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業。指揮本身就是難度系數很高、同時堪稱“”的專業（一個真正的交響樂團，大約由60人到80人組成。但指揮專業的學生，在過去很長一段時間里，只能“指揮”由兩個鋼琴老師組成的模擬樂團。全國的指揮系，都是這個狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團進行指揮教學，教學地點就在教室里。 所以對一個指揮家而言，他們的履歷中光鮮也是重要的部分，就是這些合作樂團和曲目）。透過當晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團的演繹，聯想起巴倫博伊姆本人的一些經歷，筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家，只是希望大家能再一次認知鋼琴教師這一職業的神圣和真髓。同時要作為一名的鋼琴教師，頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。

   保持適宜的溫濕度

   1、鋼琴的外殼、共鳴盤、擊弦機和鍵盤等主要部件使用大量的木材、氈、呢、皮革和金屬件，它們對濕度的變化非常敏感，所以琴房的相對濕度保持在40%—70%為宜。

   2、若環境濕度太高或陰雨天氣，注意關閉琴室門窗，彈奏后及時將頂蓋、鍵蓋合上。鋼琴在不彈奏時，可在琴內放置吸潮劑或安裝防潮管，避免部件受潮膨脹變形或生銹。

   3、若環境過于干燥，可在琴房內放置水盆，通過水的自然蒸發來保持琴內適宜的濕度，避免部件因干燥收縮變形或漆膜爆裂。具體經銷商會針對當地的氣候條件提醒您如何保養。

   通常，在多云或陰雨天氣請您務必關好琴房所有窗戶。每次彈琴后務必合上琴蓋。在陰暗潮濕的環境可以套上琴罩防止空氣中的水份侵入，但在晴朗的天氣要將琴罩及時晾干。如果您生活在如下環境，就要多加注意了：帕特里克鋼琴