想知道數控車床培訓-汽車鈑金噴漆培訓高薪就業產品為何如此受歡迎?觀看視頻,答案自在其中。
以下是:數控車床培訓-汽車鈑金噴漆培訓高薪就業的圖文介紹
虎振技工學校秉承,品質、客戶致上的服務宗旨。愿與客戶永遠站在同一戰線,為客戶提供好 重慶廚師烹飪培訓產品,盡大努力為客戶結約成本。 客戶永遠是我們的貴人,是我們的朋友。虎振技工學校致力于客戶關系建設,以誠實守信,合作負責贏得客戶的贊賞。我們的成功歸功于客戶對我們的信任與選擇;成就客戶才能成就自己,感動自己才能感動客人。
不少學生問保定數控車床培訓學校哪家好,在河北省眾多的數控學校里面,保定虎振數控學校當屬其中翹楚,不僅保定學生到虎振學校來學習,整個河北省范圍內想學數控的學生也都慕名而來,這么多年來,虎振學??康氖亲约旱霓k學實力贏得了家長和學生的贊同,畢業生技術質量過硬,受到各用人單位的歡迎,往往是一名學生有數家單位同時招聘,這一點就說明了虎振學校在河北省職業技能教育里面的地位,河北數控學校學校家好就到保定虎振學校。 根據 數控系統工程技術研究中心的一項調查結果顯示,目前我國數控機床操作人才缺口達160萬以上,而既懂編程又懂操作技術的人才更是嚴重不足。機械制造行業的數控化程度是衡量一個 制造水平的重要標準。由于數控人才缺乏,薪酬上漲,目前數控高技能人才月薪超過萬元的也不是新鮮事。數控技術屬于機械制造技術,各種機械制造機床是制造各種生產設備的工作母機,廣泛應用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機械、紡織機械、石油機械及航空航天等諸多領域
授課內容:普通車床基礎知識;機械識圖;工、量、夾具的使用;、金屬材料、金屬切削;知識。普車操作技能;車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內孔等。教學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯合實際,真材實料,學生親手操作,以培養實用性人才為原則。學員畢業后,能獨立上崗,利用數控機床完成一些簡單的機械零部件。授課內容:普通車工基礎知識:機械試圖;工、量、夾具的使用;、金屬材料、金屬切削、知識。普車操作技能:車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內孔等。數控車床的操作、手工編程(限或GSK980系統)、數控基本知識;教學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯合實際,真材實料,學生親手操作,以培養實用性人才為原則。數控機床培訓高級班 學制一年班 授課內容:在數控初級班的基礎上,進入加工中心的學習:掌握34坐標加工中心的操作與手工編程技術;CAXA電子圖板;加工工藝及有關知識。教學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯合實際,真材實料,學生親手操作,以培養實用性人才為原則。 保定虎振的數控培訓學校是經保定市勞動和社會保障局、保定市教育局審批,保定勞動和教育部門備案的一所專業的的的數控培訓學校中專學校,是政府認定的扶貧助殘就業培訓基地,農村勞動力轉移就業陽光工程定點培訓機構,榮獲"河北數控培訓學校類教育單位"、"河北數控培訓學校類職業技術學校就業單位"、"河北數控培訓學校類教育機構"等榮譽。數控車床培訓 河北的數控培訓學校面向社會輸送各種技能人才,歡迎各家企業來考察,招工,我校執行對口就業安排,終身就業制度。
保定虎振的數控培訓學校是經保定市勞動和社會保障局、保定市教育局審批,保定勞動和教育部門備案的一所專業的的的數控培訓學校中專學校,是政府認定的扶貧助殘就業培訓基地,農村勞動力轉移就業陽光工程定點培訓機構,榮獲"河北數控培訓學校類教育單位"、"河北數控培訓學校類職業技術學校就業單位"、"河北數控培訓學校類教育機構"等榮譽。數控車床培訓 河北的數控培訓學校面向社會輸送各種技能人才,歡迎各家企業來考察,招工,我校執行對口就業安排,終身就業制度。 數控機床培訓普車班 授課內容:普通車床基礎知識;機械識圖;工、量、夾具的使用;、金屬材料、金屬切削;知識。普車操作技能;車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內孔等。教學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯合實際,真材實料,學生親手操作,以培養實用性人才為原則。學員畢業后,能獨立上崗,利用數控機床完成一些簡單的機械零部件 畢業去向:畢業頒發數控中級操作,到企業擔任機械操作技師工作。數控機床培訓初級班授課內容:普通車工基礎知識:機械試圖;工、量、夾具的使用;、金屬材料、金屬切削、知識。普車操作技能:車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內孔等。數控車床的操作、手工編程(限或GSK980系統)、數控基本知識;教學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯合實際,真材實料,學生親手操作,以培養實用性人才為原則。 培養目標:普通車床初級到中級操作工、數控車床或GSK980TD系統)操作工。 授課內容:在數控初級班的基礎上,進入加工中心的學習:掌握34坐標加工中心的操作與手工編程技術;CAXA電子圖板;加工工藝及有關知識。教學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯合實際,真材實料,學生親手操作,以培養實用性人才為原則。業去向:加工中心操作、手工編程。