汽車機修班

教學模式及特點

    教材選用實際生產中的典型實例，實現了與汽車修理廠中車身修理的無縫接軌。精心組織編寫和提煉教材內容，以“實用、夠用”為原則。學生掌握某個專業的基本技能是教材的主要任務，這個任務又具體劃分為N個子任務或是階段任務，每個任務對應某個專業的一項操作技能，讓學生處于一個展現“自我”愿望非常強烈的階段，教材按任務設置章節，每一個任務都能讓學生體會到成功的快樂，從而強化了學生的成就感，將學習從負擔轉化為樂趣。     

   為了與世界汽車工業發展的市場緊密接軌學校還增加了一系列現代化的汽車教學設備:日本尼桑多點噴射電噴發動機、無級自動變速箱、豐田汽車教學實具等并且籌建了日本五十鈴汽車實驗室和桑塔納汽車實驗室.現代化的教學實驗設備取代了我國傳統的以大解放、130車為主的純機械教學實驗設備學生在專業課課堂上可以直接接觸到代表現代汽車發展方向的車的教學.為了與世界現代汽車的發展進一步接軌學校在專業課教學提高層次的同時在文化課中增加了普通英語、汽車專業英語、計算機及電工電子等多方面的課程旨在滿足二十一世紀汽車維修現代化行業的需求培養高素質的電控維修人才.  

  ◎深厚的教育背景 十五年來依托國內外優質的教育資源，借鑒德國汽車成功的職業教育經驗，設計出真正本土化的課件和教材。  
  ◎先進的教育產品 由120多位汽車技術專家針對市場需求和技術動態，開發設計出面向市場，面向汽車制造，汽車銷售，汽車修理企業的系列教育產品，每年根據行業發展進行更新，從而確保學員所學知識更具實用性和時效性。   
  ◎強大的師資團隊 授課教師均具備深厚的專業技術背景以及豐富的實踐開發經驗和教學經驗；所有教師必須通過總部的師資崗位認證培訓，嚴格考核，持證上崗，確保教學質量。   

虎振汽車專修學校有較低的入學門檻
  來保定虎振學汽修無需專業背景，只要具備一定的學習能力，通過1-2年的學習，均可掌握維修技師或工程師、的必備技能。

虎振汽車專修學校有明確的培養目標
  來?；⒄駥W校學汽修，通過新穎實用的教材、科學的教學方法以及嚴格的管理，致力于培養汽車企業真正大量需求的實用人才。

虎振汽車專修學校有特有的職業素質教育
  保定虎振汽修學校以就業需求為導向的職業訓練課程，對學員進行的職業素質培養，幫助學員從容應對職場風云。