四看環境。近朱者赤，近墨者黑。長和什么人在一起，學生自覺不自覺地就學什么人。他們既需要、舒適的生活條件，清凈、幽雅的自然環境，更需要和諧、的人際氛圍。一個喧鬧噪雜、充滿浮躁、充滿不良誘惑的環境，對孩子的成長是有害的。   
   五看管理。一所的學校的管理應該體現在每一個成員對于學校的榮譽的愛惜。學生愛不愛這所學校，老師愛不愛這所學校，是評價學校管理直接、也是有利的證據。有嚴明的紀律，有融洽的師生關系，松緊適當、張弛有度的管理讓孩子在學校生活有規律，學習有章法，做事有分寸。   
   六看容量規模。教師的精力是有限的，一個班里學生太多，就難以照顧周全。由于人多，學習環境、都難以保證，教育質量也就無法保證。同樣，學校規模太大，就會造成管理上失控。被榮譽“中國教育活化石”的教育家呂型偉告戒人們：“學校不宜過大，1000人左右 ，廟大出不了高僧。”   

1、制動防抱死ABS的基本組成及控制技術；ABS主要部件的結構與工作原理和各種傳感器的結構；ABS系統的故障診斷與修理。
2、驅動防滑（ARS）的工作原理及使用；ARS的故障檢修。
3、車輛電子穩定程序（ESP）的基本結構、工作原理及工作過程；（ESP）程序的故障診斷。
4、氣囊（SRS）的結構與工作原理、組成與類型；（SRS）系統的故障排除；帶收緊系統的故障診斷。
5、汽車巡航控制系統（CCS）的結構原理及組成；（CCS）系統的控制過程及正確使用；電子控制巡航系統的檢測與維修。
6、電子控制動力轉向系統的結構與工作原理；電控轉向系統的故障診斷。
7、汽車自動空調系統的結構及各種控制方法；典型汽車自動空調分析；自動空調系統的檢修。
8、汽車電控懸掛系統及電子防盜系統的原理及故障排除等。

培訓目標:
    通過理論與實踐相結合的系統培訓使學員掌握汽車的結構原理、性能、方面的基礎理論和 技術，能熟練操作汽車各部分的拆裝、檢測與維修、會使用智能儀器對汽車進行故障診斷和性能檢測，成為實用型、技術型、復合型中高級職業技術人才。

學習內容：  
  一：基礎課：機械制圖、工程力學、計算機應用技術、汽車專業英語、電工技術、電子技術、機械基礎、汽車工藝材料、公差配合與測量技術、機械設計基礎、傳感器原理學、4S店管理與經營等內容。   

    學汽車電器維修哪個學校好在眾多的汽修學校中，大部分學生選擇了保定虎振汽修學校，虎振學校不僅在保定的汽修學校中成績突出，即便是在河北汽修學校中，也是行業的佼佼者。學生在學校期間就能較好的掌握各項操作技巧，學生畢業后學校全部給安置工作。