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牌之好壞或在于天，結局輸贏卻事在人為。要知道：并非所有的康莊大道都直達繁花似錦，并非所有的崎嶇陡峭都指向煢煢子立。高考藝考文化課集訓機構希望各位藝考文化課學子都能有這種精神，堅持奮斗下去。藝考文化課集訓機構根據學校的教學工作計劃，結合學科實際，藝考文化課集訓機構積極落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高，進一步學生的學習成績。
藝考文化課集訓學校教師做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，藝考文化課集訓學校為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。藝考文化課集訓學校對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、浙江麗水本地強制學習轉化到自覺的求知上來。
藝考文化課集訓學校的教師對后進生進行心理的疏導，幫忙藝考文化課生并減輕心理擔憂，讓學生認識到自己的價值，提高藝考文化課學習的信心。藝考文化課集訓學校對于學生對學習缺乏足夠的信心與耐心，遇到問題就躲避，以及個性內向，有較強的逆反心理，不能理解批評的藝考文化課學生。藝考文化課集訓學校的教師在每次測驗，盡量避免讓此類藝考文化課學生與其他同學互比，而是要求他與自己比較，看是否進步，還是退步；課后單獨為此類學生進行補課；在這類學生出現問題時，以朋友的態度與其談話，共同分析問題原因以及解新問題的方法。
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