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藝術類考生面對的學習挑戰越來越嚴峻，文化課在高考中占比越來越高，單純指望專業課考大學的時代已經一去不復返了。所以浙江衢州藝考文化課學校要打造一個藝術生學習的獨有的新模式來面對文化課的挑戰。藝術生在浙江衢州藝考文化課學校利用適合自身條件的學習模式來到達文化課過關的目的。
浙江衢州藝考文化課學校的教師團隊利用自身經驗打造出藝術生獨有的學習模式，學校教師的上限和厚度足以滿足各類藝術生的需求。其次，在教學模式上，教師有趣，管理嚴格，課堂教學細節，督學老師課后認真回答問題。一對一的定制學習計劃有助于課后藝術生的學習情況。班主任負責組織和紀律。采用小班課程的方式，我的藝術生提供更好的教育資源。
藝術生需要有嚴格的制度，學校給每個班級都會有班主任監督，教室內不允許考生攜帶手機進入自習室，每個班級都配備了班主任，班主任通過每天調查考勤，保證考生的學習狀態，達到良好的學習效果。教師教學從學生的需求點、浙江衢州薄弱點入手，從知識的基點、浙江衢州難點出發，講透、浙江衢州講精，遵循教學大綱而不拘泥于教學大綱，采取降低教學起點但不降低教學質量的方法，循序漸進。
浙江衢州藝考文化課學校不拘泥與形式，創造出藝術生專用教材，明確復習方式，訂制合理的學習計劃，破土而生。
浙江衢州藝考文化課學校在時間的使用上要依靠足夠嚴格的管理，只有足夠嚴格才可以幫助藝考修正自身。我校在藝考管理上，采取封閉式的管理模式，并有專門的教官與班主任進行嚴格管理，并且禁止攜帶任何違禁物品，并有24小時全天監控，監督檢查藝考，只有嚴格要求自身才能提高時間的使用率，修正自身的態度。
浙江衢州藝考文化課學校經過多年的專注，結合時間的詳細規劃與嚴格的管理制度幫助藝考文化課的，只有專注才能從根本上帶動藝考的文化課。
