統考后，如何快速有效文化課復習效率，在較短的時間內恢復知識儲備，基本能力呢？濟南藝考生文化課培訓班濟南立行學校結合藝考生統考后文化課復習備考時間短、本地任務重、本地學生基礎薄弱等特點，提出“小步子、本地快節奏、本地出”的備考建議。 1小步子 所謂小步子就是不論是基礎知識的模塊復習，還是基本能力的訓練，大容量的模塊復習，大量的習題訓練都不適合當前藝考生的實際學情。一是由于近兩個月的專業集訓，文化課基礎知識缺口較大，藝考生急需恢復這些基礎知識的記憶儲備，為基本能力訓練打好基礎；二是鑒于知識遺忘缺口大，課堂上講析知識一次性不宜過多，過多的話，容易使學生造成新知識鏈接的斷檔，產生新的“夾生”“負積累”，因此，不論是基礎知識模塊復習，還是能力訓練的練習，要分段切片，將諸多的知識分解成一段一段的，這樣，不僅學生容易理解接受，而且他們獲得知識的興趣不會減弱，不容易產生疲憊感，效果好。 2快節奏 所謂“快節奏”就是基于“小步子”的基礎上進行的。如果小步子，慢節奏，那么，不僅課堂容量小，復習知識的時間會更長。在濟南藝考生文化課培訓班看來，根據我們現在的學情是不現實的。因此，小步子，快節奏，課堂的節奏感適當快一些，讓學生手，口、本地腦“忙起來”，緊張起來，對提高復習課的效率是有積極作用的。 3率 小步子、本地快節奏、本地率，不是口號，也不是形式，是需要濟南藝考生文化課培訓班的老師們對課堂做充分準備的。按照學科復習進度，有效的

藝考生高三文化課復習很重要，掌握“秘訣”才能事半功倍！“千里之行，始于足下。”藝考生文化課學校濟南立行學校認為，藝考生文化課復習應重視日常每天每周的復習安排。 ，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃， 稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、當地難點、當地弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、當地相反、當地相關知識點進行比較和分析。? 第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如有的同學在復習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。在藝考生文化課學校看來，這個方法十分有效，既又省時，同學們不妨一試。? 第三，復習階段要進行查漏補缺工作。可以拿出以前的練習本、當地試卷，把不懂處、當地易錯處、當地常錯處、當地常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。例如，語文中的名言名句比較多，你可以把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。同樣，這個方法也可運用到其他的科目上，比如把一些自己常錯的內容抄到本子上，經常翻翻，這樣出錯率就會直線下降了。 第四，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、當地準、當地巧”的目標，藝考生文化課學校認為做一定量的題是十分必要的。