2024年藝術考試出現了新政策的變化，對文化課程的要求也越來越高，藝考文化課學校的校園文化建設好，校風文明。良好的校園文化有助于培養學生綜合發展和個性發展，促使學生在學習上腳踏實地的同時也要仰望天空，樹立明確的理想目標，激勵學生不斷前行，引導樹立正確的人生觀，價值觀。積極文明的校風對于規范師生言行，促進校園文化建設有幫助，因此家長選擇藝術生文化課補習時，需要考察該校的校風。藝考文化課學校為學生提供的復習路線，培養學生的多方面能力和發展思維。藝考生文化課的學習時間短，而學習任務重，更需要老師對于高考大綱和易考點的掌握，制定出的復習路線。學生根據老師的節奏來，先學習一遍各科目的易考點，注重基礎知識的學習，緊抓基礎題，老師針對經典題不斷講解，使學生充分理解題目，鍛煉學生的思考能力，培養學科思維。

藝考成績由專業課和文化課兩部分組成，專業課成績一般由聯考和校考決定，但是，近年來，文化課的門檻越來越高，已經成為決定藝考生能都進入名校的關鍵。奮發圖強力爭上游，不拼不搏人生白活，口號不僅需要記在心中，更要落實在日常學習實踐中。教學理念是影響教師教學指導質量的關鍵因素，藝考文化課學校堅持以培養德才兼備的學生為目標的素質教育理念。德育是教學中另一個重要方面，智育主要考察學生的學習質量和教學管理的成果，而德育對學生的道德品質和行為習慣提出了更高的要求。教師和班主任在管理學生時注重價值觀的塑造，使學生了解正確的道德追求以及如何處理與同學之間的正常人際關系，此外，在獎懲學生時也要堅持立德樹人的原則。