人很容易就會選擇知難而退，濟南藝考文化課學習過程中遇到的問題比專業課要多很多，如果解決不了這些難題，那么藝術生很容易就會選擇放棄掉文化課，導致在高考中失利，導致在專業課中的努力白費掉。立行學校通過激發藝術生對學習上的興趣，讓藝術生面對這些學習上的難題依舊能夠勇敢面對。 在濟南藝考文化課學習中要讓藝術生有成就感，學校讓學生主動參與到學習中去，老師要充分尊重學生。在濟南藝術生文化課，立行學校的師資隊伍以每個孩子都能成功的教育理念教導每個學生，循循善誘。在課堂上寓教于樂，有著豐富的教學經驗，老師善于把握學生的教學方法特點，因材施教，使學生更容易學習。當藝術生在學習上有了成就感，遇到問題也就不會逃避。

藝術生學專業課時養成了很多不好的習慣，而且專業課學習中缺少紀律的約束這就需要在管理上要嚴格的要求。學校的老師精力是有限的，這就需要濟南藝考文化課學校做好老師的分工，我校專門設了管理崗位的班主任，還有教官在其中輔助管理，紀律不光一味的苛刻要求還要張弛有度，設立合理的紀律制度。 特設管理班主任是立行學校的一大特色，在濟南藝考文化課學校我校的管理一線是我們的在校班主任。因此，我們學校的班主任隊伍建設方面做出了巨大努力，并在專業上設立了班主任職位。班主任不承擔所有教學任務，只負責班級管理和學生生活，按時與學生進行一對一的交談，掌握學生的心理轉變，與學生交朋友，與學生一起吃飯和生活，可以更好、更嚴格地管理學生，并始終陪伴學生度過高中生活。