虎振汽修專修學校，自建校以來始終堅持科學建校理念，致力于打造成全國較好的汽修學校。二十余年來，虎振汽車專修學校已向全國輸送汽修專業人才20余萬，為中國的汽車產業作出了巨大貢獻。 如今，保定虎振汽修學校正在用自己的真誠與力量，為更多的人送去一技之長，為他們的夢想插上翅膀。保定虎振汽修專修學校根據傳統汽修技術學習中學員們的綜合能力特點及就業需求，開設了包含所有課程內容的全能學習班，制訂了獨特的全日制教學管理模式。為了幫助畢業學員找到理想的工作，虎振汽修專修學校與國內主要汽車制造廠商及1800多家汽車維修站簽訂了定向培訓協議，并在北京、蘇州、廣州、武漢、沈陽等36個大、中型城市建立了實踐基地，范圍遍及全國各地，虎振汽修專修學校分配辦將根據學員個人意愿面為畢業生，此外，每 一位學員的擇業訊息及相關資料將錄入到鄭州虎振汽修專修學校人才資料庫，需要招聘人才的正規注冊單位可通過就業網絡 了解畢業學員、選擇所需人才，實現了人才、企業雙向選擇，大幅增加了學員的就業機會、提高了就業效率。汽修培訓

“亂花漸欲迷人眼”。在面對各類學校時，汽修愛好者們??應注意觀察學校的各方面，尤其是以下五個主要方面： 一、辦學時間。一所學校的辦學時間越長，說明它在教學方面的經驗就越充分；其次是看教學設備。現在科技發達，汽車的技術也越來越先進。在學習汽修的時候，就要關注學校擁有的教學設備是否跟的上市場發展，從而才能確保學到實實在在的技術； 二、校園環境，辦學校就是辦教育，十年樹木，百年樹人。學校校園的環境一定要好，才讓學生安心學習生活； 三，教學模式。學汽修，較關鍵的是掌握實踐動手能力，理實一體化的教學才是王； 四，師資隊伍。**的教師才能培養出**人才。一支的師資隊伍，才能傳授學生扎實的知識技能； 五，創就業服務。每一名學生，到學校學習主要是為了將來更好的就業。通過觀察學校的就業保障與就業服務，就可判定學校的好差。 學汽修哪兒較好？從以上五個方面來看，虎振高級轎車專修學校不管是師資還是教學就業，都符合了一所好學校的標準。學校憑借著多年的辦學經驗，探索出了“工單式教學+專業課程認證”、“目標激勵式五步教學法”、“項目驅動式教學”等先進的教學模式，同時引入一支強有力的師資隊伍，確保學生能在優美的校園環境中，踏實學習，在畢業后順利就業，走上成才路， 汽修培訓

每個人都有一個老板夢，但是創業真的容易嗎估計不少人都吃過創業的虧，例如看到別人做服裝賺錢，自己跟著去做，結果不懂時尚，跟不上潮流，虧得一塌糊涂看到別人開個手機店賺錢，自己也去開一個，結果選址不好，生意稀稀落落，終頂不過昂貴的租金，關門大吉有的人看到汽修行業那么好，自己開個汽修店，但是不會評估市場，不會定位，，留不住客戶，照樣以失敗告終這樣子的例子還少嗎 學校，汽修培訓 虎振高職汽修學校創業“七大“扶持體系 有這樣的一所學校教你技術，幫你選址，教你店面裝潢，為你提供零配件，為你提供人才，為你提供法律支持總之，幫你掃除所有的障礙，讓你就業道路暢通無阻，你造嗎虎振高職汽修學校2015年“千人創業工程”正式啟動，選萬通，幫你圓老板夢。再加上2015年兩會中李克強總理明確指出支持“大眾創業，萬眾創新”， 政府簡政放權，減低創業門檻，中國進入創業新時代，這一利好的消息為廣大有意創業的人士提供了寬闊的土壤。現在創業正是好的時機。虎振高職汽修學校愿為每一個創業者點亮一盞夢想之燈，照亮前行的道路，培育學生的羽翼，展翅高飛。 很多人對于汽修行業還不是很了解，還是會問到學汽修有前途嗎，前來保定虎振汽修學校報名的一位到家長說，“如果上大學專業不對口，還不如來學門技術，現在社會需要的就是有技術的人才，尤其是汽修行業就業前景比較好。據我所了解，保定虎振汽修學校的實訓設備為齊全先進，為企業輸送了大量的汽修人才，所以我直接把孩子送來了。專業汽修培訓 高級汽修人才的高薪就業形勢讓我們無需擔心學汽修有前途嗎，讓尋找成才之路的廣大初高中畢業生甚至大學畢業生及其家長看到了希望，于是學汽修成了一股成才潮流，越來越多的人順流而行，越來越多的學生家長也都開始看好職校前景。專業汽修培訓汽車已經成為了人們出行的必要工具，保定虎振汽修學校也就成了年輕人拿高薪的平臺，保定虎振汽修學校成就你的美麗人生，更多更準確的行業資訊，請與在線老師溝通。專業汽修培訓

虎振學校的學員來自全國各地，每年為社會輸送大量的專業汽修人才、在各個學校都感到招生難、難招生的前提下、來虎振學校報名的學子還是絡繹不絕，虎振學校以其獨特的魅力贏得了學生與家長的青睞具體如下 1、隨到隨學強大的師資隊伍：學生將接受來自汽車維修行業講師、項目負責人的教學指導為學員提供新、實用的汽車維修技能。各專業講師均具有豐富的教學實踐經驗。 2、獨特的課程設置：課程從零基礎到高級維修技師工程師循序漸進系統設置。學生只要具備初、高中畢業及同等學歷均適合本課程學習。所設專業均是針對市場需求的新汽車技能課程技能課程所用課件/教材均自主研發部分由清華大學出版社出版發行。 3、先進的教學模式：教學突破原有應試教育模式以新行業職業技能為導向采用“項目案例的講解和演示”－“把學習內容設計成多個單元任務”－“虛擬現實學習環境”－“讓學員分組完成項目”。以理論結合實踐的方法使學生獨立完成項目開發提高自身職業競爭力。 4、良好的教學環境：采用校企聯合的教學模式。學生上課、實驗完善的教學設施為學生提供了良好的學習環境。 5、有力的就業保障：學生以掌握汽車應用型技能為主提高綜合能力直至達到汽車企業用人標準為企業培養應用型人才。汽車維修培訓中心人才實訓基地與眾多企業達成用工意向入學即簽定就業協議畢業學生就業上崗實現為學員設立的培養目標。汽修培訓