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在文化課學習的生活中,主要的問題就是考學的問題,因為我們在文化課學習生活的任務就一個就是考上大學。藝術(shù)生在文化課學習中會面臨各種各樣的學習問題,成績進步慢,沒有學習積極性等等。在濟南藝考文化課學校為此,實行小班制的教學模式,以藝術(shù)生為本因材施教,一對一的定制學習計劃,定期班主任找藝術(shù)生談心調(diào)整學習狀態(tài)。 有問題找老師,這是當藝術(shù)生遇到問題想到就是找老師幫我解決。在立行學校,學校為藝術(shù)生打造一支態(tài)度端正,教學經(jīng)驗豐富的教師團隊。都是多年來學校經(jīng)過選拔與培訓出來的高中教師,在教育藝術(shù)生中一直秉持著每一個孩子能成才的理念去教導藝術(shù)生。 濟南藝考文化課學校是一家封閉式的寄宿高中。學校班主任專門負責藝術(shù)生的班級管理與生活管理。全程協(xié)助藝術(shù)生在高中生活,在生活上遇到的難題班主任老師為你解決,與藝術(shù)生同吃同住,全力幫助藝術(shù)生解決高中生活上的難題。




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陪伴才不會讓藝術(shù)生感到孤獨,有了陪伴才會在面對挫折的時候,不會輕言退縮。因此,濟南藝考文化課學校專門設立了班主任崗位,班主任不擔任任何教學任務,只負責班級的管理與藝術(shù)生的生活,立行學校定期還會與藝術(shù)生進行一對一的談話,了解藝術(shù)生的心里變化,與藝術(shù)生去交友,更去嚴格管理藝術(shù)生,在文化課學習的生活中時刻陪伴在藝術(shù)生身邊。 濟南藝考文化課學習生活的不平靜,才可以讓我們更好的激發(fā)藝術(shù)生的學習興趣。立行學校將學習交給藝術(shù)生自己,調(diào)動藝術(shù)生的學習積極性,激發(fā)藝術(shù)生的學習興趣。學校有八大保障,的去調(diào)動藝術(shù)生,發(fā)揮藝術(shù)生自己的優(yōu)勢。

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