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   據 數控系統工程技術研究中心的一項調研結果顯示，目前我國數控機床操作人才缺口達160萬人以上，而即懂編程又懂操作的技術人員更是嚴重不足。機械制造行業的數控化程度是衡量一個 制造水平的重要標準。由于數控人才缺乏，薪酬上漲，目前數控高技能人才月薪超過萬元的也不是新鮮事。數控專業的學生畢業時在本地美人通常就有4個以上的崗位可供選擇….
數控控機床培訓，銑床車床：
  數控技術屬于機械制造技術，各種機械制造機床是制造各種生產設備的工作母機，廣泛應用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機械、紡織機械、石油機械及航空航天等諸多領域。

一：虎振數控培訓的特色以及和其它職業學校的區別:
  1. 小班授課  一對一的教：每個班30人，而不是一個班里好幾十個人，老師沒有精力照顧。講課時一個老師跟一個學生講，講到哪里聽不懂 了就停到哪里直到會了再往下講所以肯定能學會。
  2. 學期根據學生自身情況決定：如果基礎好，接受的比別人快那么講的就快沒有必要浪費時間等著別人統一畢業；就是說哪怕有兩個人同 來的但是不一定同 畢業。
  3. 不發教材，因為學再多的課本也是要將來在車間看圖紙的；精心挑選具有代表意義的圖紙用于培訓，按照圖紙講課，每天大量的練習。
 

   現在數控學校很多，可學生學到真正技術的很少，因為在傳統職業學校，都是老師講課，下邊幾十個學生在聽，由于職業學校不同于其它高校，學生的基礎不同（有大專的，有高中的，還有初中或者初中沒有畢業的）學生的接受能力也不同，所以學生不可能每一節課都能聽懂，但是傳統學校有大綱要求，不管學生是否聽懂，按照進度講課；而一個老師教幾十個學生，精力有限，不可能關注到每一個學生，這就導致了學生由于聽不懂，對學習失去了興趣。傳統的職業學校，雖然有數控設備，但學生多啊，實習的時候都是老師操作，學生在下邊看，設備使用的時候，也是十幾個人同時用1臺機床，真正輪到每一個學生身上練習時間就很少了。 

    學校有數控銑培訓班？數控銑也就是加工中心，在滄州以及滄州地區以外的數控培訓學校中，辦學規模少大的才有開設該技術。數控銑相對普通數控技術而言，難度加大了一些，學生在學習的時候，不僅僅是實踐方面的，對理論知識也要有一個全新的認識。
那么在選擇學校上，就要注意，一定要選擇一個技術過硬的，同時有豐富的教學經驗的技校來學習，這才是學生就業的基本保證。

   虎振數控學校能脫穎而出，成為廣大的用人單位一致選擇，就是憑借其出色的畢業生技術水平。這也是眾多學生一致選擇保定虎振學校的原因。