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浙江溫州藝考文化課培訓(xùn)班要對(duì)藝術(shù)生有著足夠的了解。于是我校設(shè)立了藝術(shù)生的學(xué)習(xí)檔案,每位藝術(shù)生單獨(dú)設(shè)立,檔案中清楚的記載了藝術(shù)生存在的問題還有藝術(shù)生的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì),可以更好的進(jìn)行因材施教。發(fā)現(xiàn)問題教學(xué)團(tuán)隊(duì)也可以很好的進(jìn)行解決,讓藝術(shù)生可以穩(wěn)步前進(jìn),打造合理清晰的教學(xué)規(guī)劃。 指望離校已久的藝術(shù)生自己學(xué)好文化課是不行的,所以浙江溫州藝考文化課培訓(xùn)班必須為藝術(shù)生的文化課學(xué)習(xí)做好質(zhì)量上的把關(guān),對(duì)藝術(shù)生負(fù)責(zé)。把重拳放在藝術(shù)生專業(yè)課考完后的文化課上,才不會(huì)導(dǎo)致努力付之東流。



學(xué)校教學(xué)方法也非常豐富有效,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的熱情,并將學(xué)習(xí)交給了藝術(shù)生。入學(xué)考試分為班級(jí),一對(duì)一定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃,班主任定期與藝術(shù)生交談,調(diào)整藝術(shù)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),充分調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的熱情。在班級(jí)內(nèi)還成立了比趕超幫扶小組,可以積極的調(diào)動(dòng)藝術(shù)生的積極性,提高藝術(shù)生學(xué)習(xí)的自信心,從日常教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的完成到每次考試中的問題,學(xué)校老師都會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待,與專門的教研組給予解決。 聯(lián)考到高考只有百天的時(shí)間,教學(xué)有多重要,在浙江溫州藝考文化課培訓(xùn)班,在好的教學(xué)水平的教導(dǎo)下藝術(shù)生學(xué)好高考的知識(shí)。




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為了活躍在校學(xué)習(xí)氛圍,為了讓藝術(shù)生活躍起來。我校在課堂上建立了有利于藝術(shù)生學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,如興趣學(xué)習(xí)小組。將課堂交給藝術(shù)生,充分利用藝術(shù)生學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的主觀意識(shí),在課堂上講課內(nèi)容有趣,不再是一個(gè)缺乏活力的課堂,而是一個(gè)積極的課堂。藝術(shù)生們?cè)敢饴犝n,效果就很達(dá)到很好的效果。 讓藝術(shù)生積極起來,調(diào)動(dòng)其積極性,會(huì)讓藝術(shù)生在學(xué)習(xí)上事半功倍,浙江溫州藝考文化課培訓(xùn)班充分調(diào)動(dòng)它的積極性,好勝心。




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