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漢京市，一條令人毛骨悚然的消息傳遍了大街小巷。近日該市出現了一個神秘的連環殺人魔，他以16-18歲花季少女為獵物，把她們的死亡視作藝術作品。這一消息傳開后，恐怖的陰影籠罩了整個漢京市。7樁撲朔迷離的案件，劇本殺復盤解析劇透測評真相答案兇手角色一個個匪夷所思的結局，各種耐人尋味的兇殺動機，多場酣暢淋漓的推理，已經就緒!十年心理咨詢專家【夏老師】劇本殺處女秀，深刻闡釋”真兇近在咫尺，真相卻撲朔迷離“看兇手如何玩弄人心與信仰!“致我們卑微的理想和缺憾的人生。”貧困的小鎮，死寂的街道，隨處飄飛的廢紙和街角的野貓…….在日本經濟危機的浪潮下，7名落魄的少年就這樣在福島縣一個普通的小鎮長大。在這里，沒有溫情和浪漫，有的只是冷冰冰、充滿金屬味的現實:父母酗酒、校園霸凌、失去了希望的未來和空蕩蕩的家。但某天，兩名漂亮又出眾的女孩突然搬到了鎮上，如同一抹絢麗的陽光為7名少年黑暗的生活照進了一絲溫馨和夢幻。花和愛莉絲究竟是何許人也?

進入角色，是劇本殺里玩家體驗另一段人生的方式。個個事件串聯，段段時間疊加，人物的人生經歷逐漸完整起來。 在這浩渺的歷史長卷中，既有朝代更迭的風云記錄，也有如劇本殺《金陵有座東君書院》中6位小人物一般起伏的一生。對于《金陵有座東君書院》的故事情節、人物塑造、情感變化等方面，作者申老師（申超）和鐵頭阿土（杜文力）分享了他們的想法。 故事是劇本殺的靈魂記者：《金陵有座東君書院》為什么選擇了南唐這個時代背景？ 申老師：歷史情感本的架構一定要基于不變的框架，創作豐富的內容，來表達歷史背景下人物的“道德感”和“價值感”。選擇南唐作為劇本背景，是因為這個時代滿足以下幾點：一是人物豐富，二是情節豐富，三是感情易于抒發且飽滿，四是大眾熟悉且認知度強。 記者：為什么選擇聚焦于南唐時期書院的小人物呢？在故事中，您如何將人物命運與時代背景有機相融合？申老師：歷史不記載小人物的故事，但小人物的故事也是歷史的組成部分。我們想要關注小人物在歷史中劃過的痕跡。 在正常生活中，小人物是更真實存在的。小人物用自己真實的生活軌跡，拼湊出了這個真實的世界，他們才是這個世界的基石。 在時間的長河里，人類樸素的情感并無大的變化，了解行為背后的原因，你就會發現所謂的“古代”與“現代”并沒有割裂性的區別。這個故事是一場大型的暗喻。我采用了真實的歷史時間線，讓部分歷史人物和想象中的人物合并交互，并嘗試從故事層面出發，解釋歷史中模糊或欠缺的地方。 記者：在情感本創作時，您是先確定立意還是先寫故事？鐵頭阿土：首先需要明確：這個劇本到底是用故事引導了立意，還是由立意展開了故事？如果總是從對立的角度來看待這個問題，那么反而有可能阻礙故事與立意的結合。 許多作者往往絞盡腦汁地追求立意的高遠，這其實大可不必。作為故事，重要的是其本身，立意往往是根據故事而升華的。 故事是劇本殺的靈魂。一個劇本殺能不能吸引人，關鍵在于對故事節奏感的精準把握。很多作者無法根據立意催生出精彩的故事，從另一個角度來說，這反而浪費了立意。讓故事人物自行碰撞記者：《金陵有座東君書院》前后用了多長時間？ 創作過程又是怎樣的？鐵頭阿土：從立項到完成，我們經歷了大概兩個半月的時間。三人合作，我“打地基”，申老師“修清水房”，十四先生“精裝修”。地基，就是故事的骨架，是故事發展的“線”，只有每一個點都規劃清楚，才會有完整的故事脈絡；清水房，就是故事的肉身，是“由點到面”的過程，讓故事變得有體量；精裝修，就是給人以美的視覺感受，是“線、面到體”的呈現。 記者：在機制上，您如何在劇本中增強玩家的代入感？申老師：“機制”并非“小游戲”，不能只為湊時間，而應服務劇情本身，做到不突兀地、有效增強玩家代入感。機制和劇情在很多時候都是相輔相成的：根據故事發展，如果必須要有通過機制來展現一個環節，那么這個機制就是成功的；如果機制只是為了尋玩家開心，雖然它并不一定是失敗的，但一定是不合理的。前者是好的作品，后者不是，而后者又恰恰占領大多數。 在我看來，機制有三點規則：其一，機制一定要服務于故事，萬萬不可脫離故事；其二，機制是必然存在的，而不是偶然存在的；其三，機制是促進感受的，而不是拉低氛圍的。記者：在多人物的劇本中，如何處理人物關系來塑造立體化的人物群像？ 鐵頭阿土：我們三位作者都并非科班出身，創作初期，我們都是“野蠻生長”，憑直覺去感受、揣摩和總結，再去測試驗證。慢慢地，我能明顯感受到，當你把一個角色的性格和故事塑造起來，人物與人物之間就會自然地開始碰撞，由此，劇情也一幕幕展開。在自行碰撞的過程中，我們要做的就是盡可能地規避掉主線中不合理的發展。 《金陵有座東君書院》書寫了人物的一生，這并不多見。在此之前，我們常見的劇本殺，多是幾個角色在一段時間內的剪影。有時我也在思考：既然劇本殺打著“讓玩家體驗另一段人生”的口號，那么為什么我們不嘗試寫出人物的一生呢？ 人生之路上，悲喜的轉折我們無法預料，這也并不陌生。從學校到社會，從個人到家庭，身份、環境都會隨著成長而不斷變化。學會比玩家更了解玩家記者：您如何讓情感達到漸進的狀態呢？鐵頭阿土：劇本中，玩家情感的飽滿一定要是真實的、“順流而下”的。友情、愛情、親情，這些都是我們生活中常見的感情基調。 情感線的交匯一定要基于合理穿插的故事。故事不是獨立存在的，而是前后照應的，它需要通過事件和細節來綜合表現。在創作時，我們需要有一個基本的觀念，即“不要求玩家理解自己的情感，而是要理解玩家的情感”。 玩家的情感并不是單一的、鮮明的，也需要我們去歸納總結。我認為這是情感創作中十分重要的一點。當我們跳出“自嗨”的情緒，去審視創作，不免會發現許多“槽點”。盡可能地解決掉“槽點”，情感就會更接近真實。劇本殺復盤答案 所以，學會比玩家更了解玩家，這是一個不斷學習的過程。不過換個角度來看，這門“課程”其實也很簡單，那就是要多玩劇本，多和DM（主持人）交流。在游戲中，我們學到什么是的設計作品，什么是優質的流程表達；在DM那里，我們了解玩家的喜好和開本的舒適感……這些對于創作本身來說，都是非常必要的。 面對玩家們的評論，我們也在不斷調整自己。有時，我們收到的意見是很強烈的，一度讓我懷疑自己是不是根本不會創作劇本，根本不懂玩家。在這種打擊下，如果你還能挺過來，還能以飽滿的熱情和姿態繼續創作，那么你就能創作出更好的作品。記者：您想給玩家傳遞怎樣的情感呢？鐵頭阿土：情感是雙向的接受，而不是單向的強加。 在歷史的波濤中，小人物的生平故事總能打動我自己。從另一層來說，這也是我們對某位歷史人物的隱喻。在情感的塑造方面，劇本殺創作可以的空間還有很多。劇本殺行業是一個允許創作者腦洞大開的世界，是一個自由言說的世界，是一個多姿多彩的世界。因此，對于情感的表達，創作者們完全可以探索和開發更多的方法，千萬不要局限于某種基調。“帶領玩家走入世界，再讓玩家感悟生活”，這是我們的態度。

后來這家店因為疫情的原因做不了了，我也去過其他店，就能夠明顯感覺到一些店家把DM太工具化了，我很不喜歡那種感覺，好像會讀出臺詞就能開本。DM不是讀臺詞的機器人做一個好的DM，首先要動腦子，有辨別劇本的能力。如果連一個好劇本和壞劇本都分不開的話，那你可能只是一個別人喊你干嘛就干嘛的機器人。劇本殺復盤解析我遇到很多店的DM，我問這個人物你有設計過嗎？有的DM就說我就背臺詞呢。臺詞什么意思知道嗎？該用什么情緒讀臺詞呢？所以我很討厭那種店。我曾經還問了家店，他們說你長得好看，你只管演就行了。圖片整理劇本殺線索卡副本。 DM也要有組織領導能力，要能鎮得住場子，至少能領七八個人。重要的還有張力，能收能放，能夠適應各類的角色，在不同的環境、場所里面演繹這個角色。DM會扮演形色各異的人，老的少的，男的女的都會演。有天我帶了個早班，我在想誰沒事早上十點來玩劇本殺，結果我一看是群學生。他們選的劇本是懸疑本，得進去密室搜線索。但很出乎我意料的是，我感覺他們不吵。我通過監控看密室里，發現他們有一個小隊長帶著，感覺很有秩序一樣在搜線索、過流程。我在劇本里面演一個管家，我和小隊長互動的那些話，他都能夠接上來。說明他把劇本看完了，并且看懂了。我覺得挺吃驚的。玩完之后，這個小隊長可能還意猶未盡，走的時候給我鞠了個躬說，管家先生，我們下次再見。當時我聽完之后內心一陣感動。劇本結束之后，我已經把管家的西裝脫了，他也知道我是管家，還把我稱呼為管家先生。我會覺得他非常尊重舞臺。

我們在盤本的時候總會下意識地問：“主持人，我們盤得對嗎？”但是我們都知道主持人是不能劇透的，這種場外幫助就像捷徑一樣。不是自己盤出來的，這場游戲就失去意義了。主持人們扮演的角色都是引導位的，但是不能幫我們盤本。而對于兇手，PLIN講到，他會遇到一些新手玩家，認為還原劇情什么并不重要，投兇手就完了。劇本類型里除了推理，還有還原故事等任務，或者有些是偏向于感受體驗類的。所以在拿到劇本的時候，也可以向主持人了解或者看看自己的終任務，以便更好地投入游戲。寫在后面 劇本游戲正在快速發展，有越來越多的本、越來越多的玩法出現在我們面前。因為劇本的性，我們能在不同的劇本里獲得不一樣的體驗。劇本殺復盤解析劇透測評真相答案兇手角色而對于剛接觸這個游戲的新手小伙伴們，難免會有一些錯誤的理解。但是沒有關系，因為我們有引導的主持人，善意的隊友們，相信他們，我們一起慢慢地來了解劇本殺這個游戲。

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